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教育研究课题的来源

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将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题  从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题  从具体的教学场景中捕捉研究课题  他人研究可以为教师发现研究课题提供启示  
研究课题的选择  研究课题的评价  研究假设的提出  研究方案的设计  
研究课题的选择  研究课题的评价  研究假没的提出  研究方案的设计  
实际需要  个人经验  理论需要  前人的研究与文献资料  
教育教学实践中的问题  对已有教育理论的质疑  教学课题的提出  教育科学研究规划