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关心爱护全体学生，尊重学生人格 平等公正对待学生 对学生严慈相济。做学生的良师益友 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
教师天天跟紧学生，不给学生犯错误的机会 热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等，公正对待学生 对学生严格要求，耐心教育，不讽刺，挖苦，歧视学生 不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权利
自律的道德情操； 洞察自然、社会、人生的能力； 尊重学生的能力和关怀学生的情感； 勇于创新的精神和能力
尊重学生的人格和情绪 重视学生积极情感体现 重视学生学习的自律性 重视学生的主动操作性
教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生 教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生 教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚 教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生 教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚 教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生 教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 对学生严慈相济，做学生良师益友 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
体罚 变相体罚 体罚,变相体罚 体罚,变相体罚或者其他侮辱人格尊严
自律的道德情操； 洞察自然、社会、人生的能力； 尊重学生的能力和关怀学生的情感 平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力
家庭经济困难学生 全体学生 学习有困难的学生 残障学生
在人格上尊重有躯体障碍的学生 提供适应这些学生的教学环境 进行整体教学 对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育
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