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伽利略的斜面实验
用打点计时器测定物体的加速度
验证平行四边形定则
利用自由落体运动测定反应时间
把崇高的理想和坚定的信念结合起来 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 把科学的理想与非科学的空想结合起来
验证平行四边形定则
伽利略的斜面实验
用弹簧验证胡克定律源
利用自由落体运动测定反应时间
只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去
这个实验实际上是永远无法做到的
利用气垫导轨，就能使实验成功
虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的
在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法 伽利略斜面实验是将可靠的事实和抽象思维结合起来，能更深刻地反映自然规律 探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系.最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的控制变量的研究方法 在公式I.＝
中电压U.和电流I.具有因果关系、公式E.＝n
中ΔΦ和E.具有因果关系，同理在a＝
中Δv和a具有因果关系
验证平行四边形定则
伽利略的斜面实验
用打点计时器测物体的加速度
利用自由落体运动测定反应时间
在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法 伽利略斜面实验是将可靠的事实和抽象思维结合起来，能更深刻地反映自然规律 探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，采用了控制变量的研究方法 在公式I.＝
中电压U.和电流I.具有因果关系、公式E.＝n
中ΔΦ和E.具有因果关系，同理在a＝
中Δv和a具有因果关系
理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推断
理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验
理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地揭示了自然规律
理想实验所提出的设想是不合乎实际的，因此得出的结论是脱离实际的．不可靠的
事实②→事实①→推论③→推论④ 事实②→推论①→推论③→推论④ 事实②→推论①→推论④→推论③ 事实②→推论③→推论①→推论④
把猜想和假说结合在起来 把实验和逻辑推理结合起来
把提出问题与猜想结合起来 以上说法均不准确
验证平行四边形定则 伽利略的斜面实验 用打点计时器测物体的加速度 利用自由落体运动测定反应时间
该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的 该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律 该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据
伽利略的理想实验是假想实验，事实上无法完成因而得到的结论不可靠 该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律
该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念
该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据
把崇高的理想和坚定的信念结合起来 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 把科学的理想与非科学的空想结合起来
把提出问题和大胆猜想结合起来 把提出问题和实验研究结合起来 把实验研究和逻辑推理结合起来 把实验研究和大胆猜想结合起来
伽利略首先建立平均速度，瞬时速度和加速度等描述运动的概念 伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来研究自由落体运动
伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因 伽利略研制伽利略望远镜并通过观测研究行星运动的规律
把崇高的理想和坚定的信念结合起来 学会对不同的理想信念进行辨别和选择 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 把科学的理想和非科学的幻想、空想结合起来
理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推理 理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验 理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略次要因素，从而更加深刻地揭示了自然规律 理想实验所提出的设想在现实生活中是不可能出现的，因此得出的结论是没有价值的
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