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某班学生举办“学习历史·话说改革·展望未来”的主题演讲会。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。 主题发言一:王安石变法与民生 发言引用了 《宋史·王安石传》:安石曰:“变风俗,立法度,最方今之...
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高中历史《2011年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)》真题及答案
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阅读下列图片及材料回答问题图一克里木战争形势示意图材料一与其等农民自下而上来解放自己不如自上而下来解放农民-—亚历山大二世材料二农民这样地获得一定数量的土地为私产后因为赎买了土地他们就摆脱了对地主的义务而成为拥有私产的完全自由的农民地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成新办法开始实行时为止——解放农奴宣言材料三农民抱怨负担的义务过重特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方他们不肯缴代役金他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法——1863年沙皇政府报告书1俄国在图一反映的历史事件中结果如何这一结果出现的原因是什么根源何在2结合材料一分析亚历山大二世改革的目的是什么3据材料二改革后俄国农民的地位有了怎样的变化4材料三说明了什么5据上述材料分析这场改革的意义和实质
土地问题历来是各国政府关注的重点问题之一中国政府在各个不同的历史时期采取了不同的政策和措施深刻的影响着当时的政治经济和文化1春秋战国时期土地方面出现了什么问题针对这一问题各诸侯国采取了怎样的政策由此导致政治经济思想方面哪些重大变化材料一居人之税夏秋两征之┅┅征夏税无过六月秋税无过十一月——旧唐书·食货志北宋熙宁五年规定每年九月由县官丈量土地检验土地肥瘠分为五等规定税额——百科知识·宋朝总括一州县之赋役量地计丁悉并为一条折办于官——明史·食货志·赋役2由于封建土地所有制的发展土地兼并成为封建社会严重的社会问题依据材料一说明唐朝北宋明朝各采取什么经济政策来缓解这一问题其政策的共同点是什么材料二材料三3依据材料二三指出它所反映的社会问题为此清朝前期采取了哪些解决措施
阅读材料回答问题材料一史书记载北魏孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题孝文帝表示今日之行诚知不易但国家兴自北土徙自平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信为甚难崤函帝宅河洛王里因兹大举光宅中原拓跋澄的回答是依洛中区均天下所据陛下制御华夏辑平九服苍生闻此应当大庆——魏书•拓跋澄传材料二请回答1结合材料一分析孝文帝提出迁都的外部原因2结合上述材料说明孝文帝迁都洛阳产生的影响
通过王安石变法我们可以总结和吸取的一个重要教训是必须
阅读下面材料结合所学知识回答问题材料一反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况材料二1868年4月的一天日本东京的大殿内天皇率领群臣宣读誓词广兴会议万机决于公论上下一心大展经纶官武一体以至庶民各遂其志务使人心不倦破历来之陋习基于天地之公道求知识于世界大力振兴皇基这就是日本历史上著名的五条誓文从此日本励精图治开始了近代化进程——历史上重大改革回眸第116页人教版请同答1透过材料一你能获得哪些重要信息?日本工业化的特点是什么?2依据材料一二结合所学知识分析日本明治维新成功的原因
阅读下列材料材料一tiān zhǔ jiāo 会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰16世纪初罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登这个数目等于1497年德皇所征税额的2l倍tiān zhǔ jiāo 会宣称人若要得救必须以教会为中介教会声称只要购买赎罪券上帝就可以赦免他本人及其亲属的罪材料二我陷于信仰的苦恼中不断扣问圣·保罗的这句话想弄清他的意思我日夜思索这句话神的裁判表现在神本身正如所写的义人靠信仰生活神终于怜悯我让我明白神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判就是信仰而那段话的意思就是福音书表现了神的裁判被动的裁判慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人——路德
19世纪中后期俄国日本先后进行了近代化改革的实践阅读材料回答问题材料一俄国解放农奴后民众向沙皇欢呼见下图1你认为材料一反映的情形是否真实请简要说明理由材料二日本新领导人注指明治维新的领导者不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法他们并不对西方文明本身感兴趣而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本而不是完全模仿西方国家——[美]斯塔夫里阿诺斯全球通史2结合明治维新的措施说明日本新领导人是怎样建立一个强大的日本而不是完全模仿西方国家3改革既要除旧布新就必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益使改革充满阻力日本采取怎样的方式来处理这一难题的
明朝后期内阁首辅张居正为挽救统治危机推行各项改革政令虽万里外朝下而夕奉行成效显著史称张居正改革材料一器必试而后知其利钝马必驾而后知其驽良今用人则不然官不久任事不责成更调太繁迁转太聚资格太拘毁誉失实臣愿皇上慎重名器爱惜爵赏用人必考其终授人比求其当仍敕吏部严考课之法审名实之归------明史纪事本江陵柄政材料二敕下吏部慎选良吏牧养小民其守令贤否殿最唯以已端洁实心爱民乃于上才考称职不次擢用若但善事上官干理薄书而无实政及于百姓者虽有才能干局按有才干止于中考其贪污显著者严限追赃押发各边毋徒炫于声名毋尽拘于资格毋摇之以毁誉毋杂之于爱憎毋以一事概其平生毋以一眚按过错掩其大节——张文忠公全集1根据材料一二概括指出张居正整顿吏治的内容2指出整顿吏治与张居正改革的关系
阅读下列材料结合所学知识回答问题材料一阅读下图材料二日本新领导人注指明治维新的领导者不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法他们并不对西方文明本身感兴趣而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论每个民族必须为自己去掠夺软弱和胆小将一无所获——[美]斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答①据材料一概括指出图1图2之间的因果关系②据材料二并结合所学知识说明日本新领导人感兴趣的那些增强民族力量的西方文明是什么?举两例说明19世纪末日本是怎样为自己去掠夺的?
对人才选拔管理任用是一国政治文明进步经济发展的重要因素战国时期百家争鸣人才辈出得人才者得天下商鞅在秦国变法着重选拔储备的人才是
19世纪是人类社会迅速向现代化迈进的重要阶段埃及日本中国为了追赶现代化浪潮都先后进行过改革请结合所学知识回答119世纪的埃及日本和19世纪末期的中国分别进行了哪些追赶现代化浪潮的改革2上述三国改革的最终结果有何差异3我国著名历史学家钱乘旦认为东方许多社会发展相对落后的国家在多数情况下现代化都是从模仿西方的技术开始的试结合19世纪埃及和日本改革的相关史实说明这一观点
欣赏俄国19世纪后期的俄国画家列宾的油画伏尔加河上的纤夫见下图我们能得出的信息不包括
阅读下列材料材料一如图奖励耕织砖画商鞅铜方升材料二秦孝公用商鞅坏井田开阡陌急耕战之赏虽非古道尤以务本之故倾邻国而雄诸侯——汉书·食货志材料三太史公曰商君其天资刻薄人也迹其欲干孝公以帝王术挟持浮说非其质矣且所因由嬖臣及得用刑公子虔欺魏将卯不师赵良之言亦足发明商君之少恩矣余尝读商君开塞耕战书与其人行事相类卒受恶名于秦有以也夫——史记·商君列传1材料一反映了商鞅变法的哪些内容2材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定3材料三评价商鞅的标准是什么
人类社会自产生以来改革就与社会进步相伴而生其中梭伦改革商鞅变法与孝文帝改革是中外古代改革中成功的典型材料一黑色的土地将是最好的证人因为正是我为她拔掉了众多的债权标以前她倍受奴役而今已重获自由许多被出卖的人们我都使他们获得解放!材料二图说历史材料三魏亡之祸成于六镇轻薄六镇实自太和夫变夷从夏人孰不以为美至一家门户紧切利害乃忽弃不顾可乎然则自古公亶父陶复陶穴至于岐有夷之行彼累积而后成非文胜其质也迁洛之举群臣不顺孝文设术以诈之示威以胁之不知厌忽累世安乐之余经始百年荒榛之地一事不成旧业尽弃欲以何为嗟夫!孝文诚非玩岁月而苟目前者及其昧先后失名实不安于本而眩其末则好治与念乱同科可不悲哉!──魏书卷三十四习学记言序目请回答1材料一二三分别反映了梭伦商鞅孝文帝改革的什么内容2你认为材料三所揭示的现象出现的主要原因是什么为此作为一名改革者应坚持何种态度3结合所学知识你认为以上改革能够推动社会进步的共同因素有哪些4商鞅变法和孝文帝改革在本质和作用上有何相同点举出历史上具有同样作用的两个改革
埃及的阿里改革和日本的明治维新是在工业文明冲击下的两次重大改革阅读材料回答问题材料一材料二1依据材料一二和所学知识指出阿里改革和明治维新的相同历史背景2依据材料一二和所学知识指出两次改革主要内容的共同点3结合所学知识简要说明两次改革的结果和影响有何主要不同
历史上重大改革回眸材料一19世纪中叶俄国与英国生铁产量对比表国别项目俄英比例生铁26万吨385万吨1151861年俄英法铁路里程对比表国别项目俄英法铁路1500俄里15000俄里10000俄里——历史上重林改革回眸材料二1826年至1861年俄国的农__动蓬勃发展1862至1839年的农民起义平均每年达到19次1845至1854年平均每年达到35次1855至1857平均每年达到63次1858年达到86次1859年达到90次1860年达到126次1861年达到1176次当时的诗人图特切夫形容现在脚底下已经没有先前那样牢固而不可动摇的土壤了有朝一日醒来一看自己已处在远离海岸的冰块上——俄国史材料三现代人杂志上的一篇文章指出克里木战争暴露了农奴制俄罗斯的腐败和衰落俄罗斯好像从睡梦中醒来人人都感觉有一根神经破裂了回到旧时代的道路已经封锁这是由几个世纪所造成的历史时机之一而且这些时机像山中的雪崩像赤道附近的骤雨是一样不可避免的人人都觉醒了人人都开始思索人人都充满着批判精神——俄国史请回答1通过以上两个表格的对比可以得到什么历史信息?导致俄国这种状况的根源是什么?2材料反映出俄国社会的什么状况?3根据材料和所学知识概括俄国1861年改革的背景
阅读下列材料材料一读图材料二16世纪欧洲的zōng jiāo 改革导致了jī dū jiāo 世界中信仰体系的大分化和大组合虽然各地各个zōng jiāo 派别有所不同但总的说来是世界性的zōng jiāo 帝国让位于地方化民族化的zōng jiāo 组织有形的zōng jiāo 仪式崇拜让位于无形的精神信仰崇拜——选自马克垚世界文明史请回答1史学界有句俗语中世纪的欧洲是__的欧洲请结合材料一中图片提供的信息加以说明2为挽救__的欧洲马丁·路德拉开了欧洲zōng jiāo 改革的序幕请概述其改革的突出贡献3结合材料二分析zōng jiāo 改革后欧洲zōng jiāo 世界呈现出哪些特点?zōng jiāo 改革产生了什么积极影响?
阅读材料结合所学知识回答问题【材料一】王安石变法的经济措施主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业来获取财政收入这对商品经济的发展有一定的推动作用······变法较多地反映中小地主和中小商人的要求尤其是南方地主和商人的要求······总的来说变法是代表地主阶级革新派的一种主张其主流应该肯定——据王安石变法与商品经济【材料二】王安石不应算做是中小地主的政治代表使用大中小地主代表以及革新派守旧派等概念都不能确切地反映当时客观史实应该分为官户乡村上户和坊郭上户北宋文献中的概念三个基层从出身看变法派与反变法派分子同属官户······客观上王安石变法增加了农民负担没有从根本上解决三冗问题仅从流通领域进行了利益再分配将权利收归中央阻碍了商品经济的发展应予基本否定——据王安石变法简论问题1王安石变法的经济措施主要有哪些2材料一二研究王安石变法采用的相同方法是什么结论有何不同3综合上述材料说明应当如何评价历史上的变法运动
1899年俄国进行人口调查在其中一张人口调查表上写道如下据此我们不能推断
2007年4月____出访日本这是中国__年来首次访问日本被称为中日关系发展史上的融冰之旅__在日本国会发表演说时指出我还想说明治维新以后日本社会快速发展中国大批志士仁人到日本学__代科学技术和民主进步思想探求振兴中华之路促进了中国的发展和进步某班同学在收看了有关的电视新闻后对明治维新对日本的影响展开了激烈的争论出现了以下四种观点甲明治维新的措施中对日本发展影响最大的措施是建立中央集权的政治体制乙明治维新的措施中对日本发展影响最大的措施是推行殖产兴业丙明治维新的措施中对日本发展影响最大的措施是倡导文明开化丁明治维新的措施中对日本发展影响最大的措施是建立新军队1你认为以上四种观点各自的依据是什么?2明治维新后日本社会发生了重大变化某人在明治维新前属于贱民明治维新后他的身份和权利发生了什么变化?
历史上的重大改革都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动中外历史上改革的作用主要有以下几个方面A.改革是思想解放的重要形式B.改革是富国强兵的重要手段C.改革是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择请你根据所学知识完成下表情境图片改革作用英文代号理由1奖励耕织2他统治下的国家成为当时奥斯曼帝国的惟一有生命力部分3时务报
下图反映的准确历史信息是
日本明治维新和中国的戊戌变法是世界近代史上的两次重大改革都促进了本国近代化进程阅读下列材料回答问题材料一读下图明治政府颁发的地契日本最早的火车站明治维新时期日本新式学校材料二康有为在受光绪皇帝召见时称泰西讲求三百年而治日本施行三十年而强吾中国国土之大人民之众变法三年可以自立此后则蒸蒸日上富强可驾万国——摘自戊戌变法材料三戊戌变法期间光绪皇帝共计发布变法诏令184条包括政治经济文化教育等各个方面对此时任海关总税务司的赫德指出他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力在三个月之内都填塞给它吃了康有为的新学伪经考和孔子改制考在思想上引发了极大震动不仅顽固派坚决反对而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受帝党领袖翁同龢也斥之为说经家一野狐也——摘自中华帝国对外关系史戊戌变政首在裁官京师闲散衙门被裁者不下十余处连带关系因之失职失业者将及万人朝野震骇颇有民不聊生之戚——摘自梦蕉亭杂记1材料一反映了l9世纪后半期日本发展的状况通过材料一你获得了哪些重要的历史信息?2根据材料二并结合所学知识指出康有为希望变法三年可以自立的历史背景3戊戌变法的失败有多方面的原因根据材料三分析维新派在变法中的失误之处
俄国l861年改革和日本明治维新是世界近代史上的两次重大改革都促进了本国近代化进程阅读材料.回答问题材料一一个俄国官员在二一九法令颁布后评价农民的变化时说人民挺起腰杆来了样子变了面貌表情步履姿势言论谈吐.一切都变了材料二1如果说材料一的叙述是真的那么导致这一变化的原因是什么2材料二反映了l9世纪后半期日本资本主义发展的状况通过材料二你获得了哪些重要的历史信息?3俄日两国都通过改革方式走上了资本主义发展的道路这种方式对两国国内政治产生了怎样的影响?
阅读材料回答问题明治维新是日本历史上一次具有转折意义的重要改革材料一几只蒸汽船惊破太平梦1853年美国以武力叩关日本幕府被迫开国日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识探寻救亡图存之路材料二天皇在巡视地方视察学校的过程中天皇的侍讲宫廷宫僚元田永孚于1879年发表了一篇题为教学大旨的文章公开主张教育的根本精神以讲授仁义忠孝的道德为第一1882年元田永孚根据天皇之命编写了充满忠孝仁义的幼学纲要发给全国小学学习1886年日本内阁制定了帝国大学令小学校令中学校令师范学校令等4个比较完整的教育法令进一步改革了教育制度概括这些法令的内容就是要从小学到大学向学生系统灌输国家主义和天皇主义培养为天皇制国家效力的思想1根据材料一分析日本是在什么情况下探寻救亡图存之路的2材料二反映了日本教育改革的哪些特点对日本社会发展产生了怎样的影响
19世纪中后期俄国日本中国先后进行了近代化改革的实践阅读下列材料结合所学知识回答问题材料一材料二俄国解放农奴后民众向沙皇欢呼日本明治维新时期的某一场景举行交响音乐会材料三1898年6月11日光绪帝颁布明定国是上谕表示变法决心上谕说数年以来中外臣工讲求时务多主变法自强惟是风气尚未大开论说莫衷一是或托于老成忧国以为旧章必应墨守新法必当摈除众喙哓哓空言无补嗣后中外大小诸臣自王公以及士庶各宜努力向上发愤为雄以圣贤义理之学植其根本又须博采西学之切于时务者实力讲求以救空疏迂谬之弊——梁启超戊戌__记请回答1你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由2材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用?3概括指出材料三中光绪帝的主要观点4材料三与材料一材料二反映的改革有哪些共同特点?5中国的改革最终并未取得预期的效果请指出造成这一结果的根本原因
2007年民生问题成为人们关注的热点某中学研究性学习小组开展了对民生问题的研究请你结合所学知识和他们搜集的历史材料帮助他们完成本课题材料一在理财问题上北宋王安石认为善理财者民不加赋而国用饶1王安石变法中有哪些措施体现了民不加赋而国用饶的思想应如何总结这些措施的主要作用材料二1933年美国国会通过联邦紧急救济法进行大规模的社会救济1933年美国成立了民间资源保护队组织18岁到25岁的男青年种树建水坝扑灭森林火灾种植防护林2美国为什么要颁布联邦紧急救济法结合所学知识简述材料中美国采取措施的意义材料三到粉碎__以后的1977年人均口粮还没有达到1957年的水平全国有1.5亿农村人口的口粮不足材料四1954年政务院发布了关于实行粮食计划收购和计划供应的命令自1955年开始我国粮食部首次发行全国粮票国家对粮食及粮食制品定人定量计划供应90年代初使用了近40年的粮票终于结束了它的特殊身份和流通历程3分析造成材料三四中的现象的原因导致90年代初粮票退出人们日常生活的原因何在4请你结合上述材料为这个研究性学习课题写一个简短的结束语
历史上的重大改革回眸材料一北宋初年规定租佃土地须明立要契举借粮种及时种莳俟收成依契约分无致争讼如有纠纷只凭契照为之定夺宋仁宗天圣五年1027年诏江淮两浙荆湖福建广南周军旧条私下分田客佃户非时不得起移如主人发遣给予凭由方许别住多被主人折勒不放起移自今后客户起移更不取主人凭由须每年收田日毕商量去处各取稳便即不得非时衷私起移如果主人非理拦占许经县论详——摘编自续资治通鉴等材料二知大名府韩琦言臣准散青苗诏书务在惠小农不使兼并乘急以要倍息而公家无所利其人今所立条约乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌三等以上更许增借——摘编自宋史·食货志1根据材料一二分别概括期中制度规定的目的2根据材料一二并结合所学知识分析相关制度规定的历史背景
中外历史上的许多重大改革往往通过限制冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正阅读下列材料然后回答问题材料一其一你们这些财物山积丰衣足食而且有余的人应当抑制你们贪婪的心情压制它使它平衡其二我制定法律无分贵贱一视同仁按照正义人人各得其所——梭伦约前640一前558材料二图片商鞅舌战旧贵族材料三戊戌变法期间光绪皇帝共计发布变法诏令184条对此时任海关总税务司的赫德指出他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力在三个月内都填塞给它吃了——中华帝国对外关系史戊戌变政首在裁官京师闲散衙门被裁者不下十余处连带关系因之失职失业者将及万人朝野震骇颇有民不聊生之戚——梦蕉亭杂记请回答1根据材料一和材料二结合所学知识简述梭伦改革和商鞅变法在限制冲击原有特权的方式上有何不同并从阶级分析的角度扼要分析其成因2据材料一三分别指出两场改革一成一败的主要原因除此之外你还知道其它原因吗?至少举出一点
阅读材料回答问题材料一中国近代关于日本的漫画材料二在近一个世纪的时间里日本长期扮演着一个急需全中国人认清其本质的角色依中国人不同的需要日本以不同的面目出现要么是一种丧心病狂打中国主意的凶险变态的生物要么就是一个齐备了一切优点专门让中国人汗颜并发奋图强和榜样就像同一个人在书店里一边是批判此人罪恶的书另一边却是各种成功学书籍的主角日本就是这么奇怪的存在——黄章晋体温日本1根据材料一分析日本艺术特色从18世纪过渡到20世纪发生变化的主要原因2根据材料二结合所学知识概括19世纪末中国资产阶级改良派采取的发奋图强活动的历史背景
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