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体弱儿是指患有( )疾病的婴幼儿。
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体弱儿是指患有疾病的婴幼儿
口腔溃疡
营养不良
弱视
体弱儿由于身体素质比较差活动能力受限尤其是在活动的方面都与普通婴幼儿存在着很 大的差距
目的、目标
速度、强度
方法、方式
内容、环节
对年老体弱婴幼儿有心肺疾患的病人输入速度宜慢
比较其他婴幼儿要适当减少体弱儿每次活动的时间间隔休息的时间
加大
减少
取消
保留
在保证婴幼儿进餐安全的前提下创设体弱儿的进餐环境让他们 有一种新鲜感从而增加食欲
角色扮演
自我服务
主动积极
开心愉悦
在保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况随时根据他们的 活动情况为其增减衣服
做好场地准备的同时
婴幼儿户外活动前
婴幼儿户外活动中
婴幼儿户外活动后
在保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况随时根据他们的 活动情况为其增减衣服
做好场地准备的同时
婴幼儿户外活动前
婴幼儿户外活动中
婴幼儿户外活动后
请将下列照顾体弱儿进餐的工作步骤进行排序按顺序写出序号 A调整提供膳食B细致观察营养不良婴幼儿 C分
婴幼儿营养不良口腔卫生差或体弱多病等均易患 鹅口疮
体弱儿是指患有疾病的婴幼儿
口腔溃疡
营养不良
弱视
肥胖儿
-般认为体弱儿就是指患有下列疾病的婴幼儿如
缺铁性贫血
维生素
缺乏性佝偻病
出生时体重不足400g
新生儿婴幼儿和体弱的体温一般不容易受到外界因素影响
在婴幼儿户外活动中保育员要随时根据他们的活动情况为其增减衣服
注意观察体弱儿和肥胖儿的情况
注意观察体弱儿的情况
注意观察肥胖儿的情况
了解本班儿童的水平
学前教育机构对婴幼儿安全的过度防范是目前导致婴幼儿体弱的原因之一
口疮多发于初生儿或体弱多病的婴幼儿
不是体弱儿
呼吸道肠道反复感染的婴幼儿
癫痫的婴幼儿
营养不良的婴幼儿
舌系带短的婴幼儿
保育员要纠正体弱儿的偏食厌食保证婴幼儿营养素的摄入
大量
完全
均衡
超量
对老年人婴幼儿和体弱病人不宜作全身性冷敷
在保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况随时根据他们活动的情况为其增 减衣服
做好场地准备的同时
婴幼儿户外活动前
婴幼儿户外活动中
婴幼儿户外活动后
保育员应根据计划组织并参与婴幼儿的活动在活动中注意观察婴幼儿的特别是体弱儿患病儿和的情况发现问题及时
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不是幼儿园教育指导纲要健康领域的内容与要求之一
婴幼儿预防接种后的轻微反应会在后消失
纠正婴幼儿不良的睡眠习惯应该注意
教育幼儿在走路时注意力要集中注意看路面障碍
对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和社会适应性等方面的良好发展
孩子从3岁开始就喜欢同小朋友在一起玩耍这是幼儿社会性发展的
高级保育员要在实际操作中能对的工作进行评价
不是幼儿园教育指导纲要的艺术领域的内容与要求之一
大便异常的表现有
幼儿园经常性的预防工作有
婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面:基本安全知识的教育自我保护意识的培养或少受伤害的能力培养等
专门的学校教育机构是在产生的
接触呼吸道传染病患儿后保育员应先再接触健康幼儿
让幼儿知道要有礼貌地拒绝送来的食物玩具或书画
儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力学习习惯与态度等上
教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯按时大便
当遇到紧急情况或有了危险需要别人求救时要使幼儿学会打电话求救知道急救中心电话是
保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点脾气秉性和生活习惯孩子生活的家庭背景和等情况
保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时知道开门窗放毒气烟雾用
在指导婴幼儿教学和游戏活动中保育员应注意与孩子使孩子愿意接受保育员的指导
的幼儿可以学习刷牙
肥胖症容易使婴幼儿产生
3岁后幼儿排尿训练的内容包括
恒牙的数量是
是保护易感人群幼儿的方法
婴幼儿食欲逐渐减退脸色渐失红润可能患有
保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品
水痘发生后应该对进行消毒
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力组织各类教育教学活动的能力和
婴幼儿体温达为发烧
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