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用如图甲的装置来验证牛顿第二定律。在某次实验打出的纸带上选择5个计数点A.、B.、C.、D.、E.，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，具体数据如图乙。 ①打点计时器必须使用 ...
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高中物理《2010~2011学年度广东省汕头市普通高中教学质量监测高二物理试题》真题及答案
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如图所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源输出电压为6V的交流电和直流电两种重锤上
按照图示的装置安装器材
将打点计时器接到电源的直流输出端上
用天平测量出重锤的质量
先松手释放纸带，再接通电源打出纸带 E.选择合适的纸带，测量打出的纸带上某些点到第一点之间的距离 F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少了重力势能是否等于增加的动能 上述操作中没有必要进行的或者操作错误的步骤是
（填入相应的字母）。
用如图甲的装置来验证牛顿第二定律.在某次实验打出的纸带上选择5个计数点A.B.C.D.E.相邻两个计
如图甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.平衡小车所受的阻力的操作:取下把木板不带滑轮的一端垫高;接
在力学实验中下列说法中正确的是
利用打点计时器在“研究匀变速直线运动规律”的实验中，可以根据纸带上的点迹计算物体的平均速度
在“验证力的平行四边形定则”实验中，要使力的作用效果相同，只需橡皮条具有相同的伸长量
在“验证牛顿第二定律”的实验中，需要先平衡摩擦力
在“验证机械能守恒定律”的实验中，应该先释放重物后接通电源
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中不可以通过实验直接得以验
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
动量守恒定律
2016·江西名校学术联盟调研6分在探究加速度与力质量的关系的实验时采用了如图甲所示的实验方案操作如
如图所示是某同学所安装的验证牛顿第二定律的实验装置在图示状态下开始做实验该同学的装置和操作中的主要错
2013广东肇庆统一检测.18分1用如下图所示的实验装置验证牛顿第二定律.①在平衡摩擦力时先取下砂桶
如图a为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.①平衡小车所受的阻力的操作取下把木板不带滑轮的一端垫高接通
在用自由落体验证机械能守恒的实验中用如图所示的装置打出一条纸带在纸带上选取某两点测量并计算出两点间动
2013广东汕头市期末如图a为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.①平衡小车所受的阻力的操作取下把木板
用斜面小车砂桶砝码等器材做验证牛顿第二定律实验如图B-5所示是实验中打出的一条纸带相邻计数点的时间间
关于实验下列说法中正确的是A.利用打点计时器研究匀变速直线运动规律的实验中可以利用纸带打出的点迹间接
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中不可以通过实验直接得以验
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
动量守恒定律
用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律.1完成平衡摩擦力的相关内容i取下砂桶把木板不带滑轮的一端垫高接
用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律.1完成平衡摩擦力的相关内容①取下砂桶把木板不带滑轮的一端垫高
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中可以通过实验直接得以验证
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
库仑定律
在验证牛顿第二定律的实验中研究力和加速度的关系时要保证不变.实验中打出的一条纸带如图所示则从纸带上可
下列说法中正确的是
位移、质点都是理想化模型
牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通实验来验证
单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位
牛顿通过实验测出了万有引力常量，验证了万有引力定律。
下列说法中不正确的是
牛顿提出万有引力定律，并利用扭秤实验，巧妙地测出了万有引力常量
牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通实验来验证
单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位
牛顿第一定律是牛顿第二定律在加速度等于零下的一个特例。
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一个小球沿斜面向下运动用每隔s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片如图6所示即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为s测得小球在几个连续相等时间内位移数据见下表.x1cmx2cmx3cmx4cm8.209.3010.4011.501小球在相邻的相等时间内的位移差________填相等或不相等小球的运动性质属________直线运动.2甲乙两同学计算小球加速度的方法如下甲同学a1＝a2＝a3＝a＝.乙同学a1＝a2＝a＝你认为甲乙两位同学的计算方法较好的是________加速度值为________.
某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验.气垫导轨装置如图a所示所用的气垫导轨装置由导轨滑块弹射架等组成.在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔向导轨空腔内不断通入压缩空气会从小孔中喷出使滑块稳定地漂浮在导轨上这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差.1下面是实验的主要步骤①安装好气垫导轨调节气垫导轨的调节旋钮使导轨水平②向气垫导轨通入压缩空气③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块1的左端调节打点计时器的高度直至滑块拖着纸带移动时纸带始终在水平方向④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳⑤把滑块2放在气垫导轨的中间⑥先______________然后___________________让滑块带动纸带一起运动⑦取下纸带重复步骤④⑤⑥选出理想的纸带如图b所示⑧测得滑块1的质量310g滑块2包括橡皮泥的质量为205g.试完善实验步骤⑥的内容.2已知打点计时器每隔0.02s打一个点计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为__________kg·m/s两滑块相互作用以后系统的总动量为___________kg·m/s保留三位有效数字.3试说明2中两结果不完全相等的主要原因是_____________________________.
油酸酒精溶液的浓度为每1000ml油酸酒精溶液中有油酸0.6ml用滴管向量筒内滴50滴上述溶液量筒中的溶液体积增加1ml若把一滴这样的溶液滴入盛水的浅盘中由于酒精溶于水油酸在水面展开稳定后形成单分子油膜的形状如图所示保留两位有效数字1若每一小方格的边长为25mm则油酸薄膜的面积约为m22一滴油酸酒精溶液含有纯油酸的体积为m33由以上数据估算出油酸分子的直径m
在做研究匀变速直线运动的实验时某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示并在其上取了A.B.C.D.E.F.G.7个计数点每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出电火花计时器接220V50Hz交流电源他经过测量并计算得到电火花计时器在打B.C.D.E.F.各点时物体的瞬时速度如下表对应点B.C.D.E.F.速度m/s0.1410.1800.2180.2620.3011设电火花计时器的周期为T.计算vF.的公式为vF.=___________2根据1中得到的数据以A.点对应的时刻为t=0试在图乙所示坐标系中合理选择好标度作出v－t图象利用该图象求物体的加速度a=____________m/s23如果当时电网中交变电流的电压变成210V而做实验的同学并不知道那么加速度的测量值与实际值相比____________选填偏大偏小或不变.
将满偏电流I.g=300μA内阻未知的电流表G.改装成电压表并进行核对.1用如图所示的电路测量电流表G.的内阻电源的电动势E.=4V先闭合S1调节R.使电流表指针偏转到满刻度再闭合S2保持R.不变调节R.0使电流表指针偏转到满刻度的读出此时R.0的阻值为200Ω则电流表内阻的测量值R.g=______Ω.2将该表改装成量程为3V的电压表需填串联或并联阻值为R.0=Ω的电阻.3把改装好的电压表与标准电压表进行核对略.
在验证力的平行四边形定则的实验中有下列实验步骤a在桌上放一块方木板在方木板上垫一张白纸把橡皮条的一端固定在板上的A.点b其用一只弹簧秤通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O.记下弹簧秤的示数F.´和细绳的方向按同样比例做出力F.´的图示c改变两个分力的大小和夹角再做两次实验d记下两只弹簧秤的示数F1F2及结点的位置描下两条细绳的方向在纸上按比例做出力F1和F2的图示用平行四边形定则求出合力F.e比较力F.´与F.可以看出它们在实验误差范围内是相等的.f把两条细绳系在橡皮条的另一端通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条橡皮条伸长使结点到达某一位置O.完成下列填空1上述步骤中正确的顺序是填写步骤前面的字母2下列哪些措施能减小实验误差A.两条细绳必须等长B.弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平面平行C.拉橡皮条的细绳要稍长一些标记同一条细绳的方向时两标记点要远一些D.实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住.平放在桌面上向相反方向拉动检查读数是否相同若不同.则进行调节使之相同
某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作将木块放在水平长木板上如图a所示用力沿水平方向拉长木板拉力从0开始逐渐增大分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力并用计算机绘制出摩擦力Ff随拉力F.的变化图象如图b所示已知木块质量为1.0kg取重力加速度g=10m/s2由上述采集的数据请你回答下列问题1木块与长木板间的最大静摩擦力为N.2木块与长木板间的滑动摩擦力Ff为N.3木块与长木板间的动摩擦因数.
如图甲所示在验证力的平行四边形定则的实验中某同学进行实验的主要步骤是将橡皮筋的一端固定在木板上的A.点另一端拴上两根绳套每根绳套分别连着一个弹簧测力计第一次沿着两个方向拉弹簧测力计将橡皮筋的活动端拉到某一位置将该位置标记为O.点读取此时弹簧测力计的示数分别记录为F.1F.2并用笔在两绳的拉力方向上分别标记ab两点分别将其与O.点连接表示两力的方向第二次用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O.点记录其拉力F.的大小并用上述方法记录其方向①两次用弹簧测力计将橡皮筋的活动端都要拉至O.点这样做的目的是②图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示其中是F.1和F.2合力的实际测量值填F.或F.＇③这位同学在实验中确定分力方向时图甲所示的a点标记得不妥其原因是
某实验小组利用如图12所示的实验装置来探究当合外力一定时物体运动的加速度与其质量之间的关系.1由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离x＝24cm由图13中游标卡尺测得遮光条的宽度d＝________cm.该实验小组在做实验时将滑块从图12所示位置由静止释放由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1遮光条通过光电门2的时间Δt2则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1＝________滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2＝________则滑块的加速度的表达式a＝________.以上表达式均用字母表示2在本次实验中实验小组通过改变滑块质量总共做了6组实验得到如下表所示的实验数据.请用表格数据在图14坐标系中描点作出相应图象.你得出的结论是___________________________________.mgam/s22502.023001.653501.334001.255001.008000.63图12图13图14
在验证牛顿运动定律的实验中采用如图3所示的实验装置将拉力传感器固定在小车上用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连用拉力传感器记录小车受到拉力的大小在水平面上的小车及车中砝码的总质量用M.表示盘及盘中砝码的质量用m表示小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.1在这个实验中不必要采取以下哪种措施A.平衡摩擦力B.让m
图是测金属丝直径时螺旋测微器的示数由图可知该金属丝的直径是_________mm.
如图a所示装有位移传感器发射器的质量为M.的滑块A.放在气垫导轨B.上C.为位移传感器的接收器它能将滑块A.到传感器C.的距离数据实时传送到计算机上经计算机处理后在屏幕上显示滑块A.的位移-时间s-t图像和速率-时间v-t图像整个装置置于高度可调节的斜面上斜面的长度为L.高度为h取重力加速度g=10m/s2结果保留—位有效数字1现给滑块A.一沿气垫导轨向上的初速度A.的v-t图像如图b所示从图线可得滑块A.下滑时的加速度a=m/s22此装置还可用来验证牛顿第二定律实验时通过改变h可以验证质量—定时加速度与力成正比的关系通过改变可以验证力一定时加速度与质量成反比的关系用L.hM.字母表示3将气垫导轨换成滑板给滑块A.—沿滑板向上的初速度A.的s-t图像如图C.所示通过图像可求得滑板的倾角θ=用反三角函数表示滑块与滑板间的动摩擦因数μ=
某学习小组在探究功与速度变化关系的实验中采用了下面左图所示的实验装置数字计时器1将气垫导轨接通气泵通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平检查是否调平的方法是________2如图所示游标卡尺测得遮光条的宽度△d=cm实验时将橡皮条挂在滑块的挂勾上向后拉伸一定的距离并做好标记以保证每次拉伸的距离恒定现测得挂一根橡皮条时滑块弹离橡皮条后经过光电门的时间为△t则滑块最后匀速运动的速度表达式为____用字母表示3逐条增加橡皮条记录每次遮光条经过光电门的时间并计算出对应的速度则画出的W-v2图象应是____
小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是【猜想与假设】弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系.【设计与进行实验】⑴设计如图所示的实验装置进行实验⑵在弹簧下端挂上钩码当分别悬挂10g20g钩码时记下指针所指的标尺刻度⑶将实验数据记录在表格中.k.s.5.u⑷整理器材进行实验数据分析并得出结论.【交流与评估】小明同学将实验数据记录在到下表中重力加速度g=9.8m/s2钩码质量m/g01020标尺刻度x/10－2m6.008.0010.00他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图像如图所示根据图像于是小明得出结论弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系自己先前的猜想是错误的.⑴请说明小明结论错误的原因___________________________________________________.⑵这个实验小明同学在【设计与进行实验】中的设计方案上还存在的不足之处是____________________________________________________________________________.
用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中所用电流表和电压表的内电阻分别为0.1Ω和1KΩ如图为所需的器材1请你把它们连成实验电路注意两个电表要选用适当量程并要求变阻器的滑动片在左端时其电阻值最大2一位同学记录的6组数据见下表试根据这些数据在图中画出U-I图线根据图线求出电池的电动势E.=________V内阻r=________ΩI/A0.120.200.310.320.500.57U/V1.371.321.241.181.191.053在以上实验中由于电流表和电压表内阻的影响下列说法正确的是A.用图a所示电路时E.测＜E.真B.用图a所示电路时r测＜r真C.用图b所示电路时E.测＜E.真D.用图b所示电路时r测＜r真
在研究平抛物体运动的实验中用一张印有小方格的纸记录轨迹小方格的边长L=1.25cm.若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的abcd所示则小球平抛的初速度的计算式为V0＝______用L.g表示其值是_____m/s取g=9.8m/s2
1多项选择题在研究有固定转动轴物体的平衡的实验中某同学采取了如下操作其中能有效减小误差的操作是A.将横杆严格放置水平B.检查转轴是否严格水平C.轻轻拨动力矩盘观察其是否能自由转动并随遇平衡D.根据图钉所在位置与圆心的距离来确定拉力的力臂2若要进一步减小误差你认为还能采取的措施有任举—项即可不可与1小题的选项重复
在验证牛顿运动定律的实验中在研究加速度a与小车的质量M.的关系时由于没有注意始终满足M.＞＞m的条件结果得到的图象应是下图中的
某同学用如图所示的实验装置验证力的平行四边形定则弹簧测力计A.挂于固定点P.下端用细线挂一重物M..弹簧测力计B.的一端用细线系于O.点手持另一端向左拉使结点O.静止在某位置分别读出弹簧测力计A.和B.的示数并在贴于竖直木板的白纸上记录O.点的位置和拉线的方向1本实验用的弹簧测力计示数的单位为N.图中A.的示数为________N.2下列不必要的实验要求是________请填写选项前对应的字母.A.应测量重物M.所受的重力B.弹簧测力计应在使用前校零C.拉线方向应与木板平面平行D.改变拉力进行多次实验每次都要使O.点静止在同一位置
为了探究加速度与力质量的关系现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题1为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________A.将不带滑轮的木板一端垫高适当使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B.将不带滑轮的木板一端适当垫高使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C.将不带滑轮的木板一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.将不带滑轮的木板一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动2在探究加速度与力质量关系的实验中得到一条打点的纸带如图所示已知相邻计数点间的时间间隔为T.且间距x1x2x3x4x5x6已量出则小车加速度的表达式为a=___________3消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后可用钩码总重力代替小车所受的拉力此时钩码m与小车总质量M.之间应满足的关系为_______________4在探究加速度与质量的关系时保持砝码质量不变改变小车质量m得到的实验数据如下表实验次数12345小车加速度a/ms-20.770.380.250.190.16小车质量m/kg0.200.400.600.801.00为了验证猜想请在下列坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象.
如图12所示某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.A.B.为两个相同的双向力传感器该型号传感器在受到拉力时读数为正受到压力时读数为负.A.连接质量不计的细绳可沿固定的板做圆弧形移动.B.固定不动通过光滑铰链连接长0.3m的杆.将细绳连接在杆右端O.点构成支架.保持杆在水平方向按如下步骤操作①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB＝θ②对两个传感器进行调零③用另一绳在O.点悬挂一个钩码记录两个传感器读数④取下钩码移动传感器A.改变θ角重复上述实验步骤得到表格.F.11.0010.5801.002F.2－0.868－0.2910.865θ30°60°150°根据表格A.传感器对应的是表中力________选填F.1或F.2.钩码质量为________kg保留一位有效数字.
图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带①已知打点计时器电源频率为50Hz则纸带上打相邻两点的时间间隔为_________②ABCD是纸带上四个计数点每两个相邻计数点间有四个点没有画出从图中读出A.B.两点间距s=__________C.点对应的速度是________计算结果保留三位有效数字
如图甲所示是某同学探究小车的速度和加速度的实验装置它将光电门固定在水平轨道上的B.点A.B.两点间的距离为12.50cm用重物通过细线拉小车让小车做直线运动1若用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示则d=▲cm.2实验时将小车从图中位置A.由静止释放由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=2.28×10-2s则小车经过光电门时的速度为▲m/s小车的加速度为▲m/s2保留两位有效数字3做实验时往往将木板的一端垫高其目的是▲
1某同学用测力计研究在竖直方向运行的电梯运动状态他在地面上用测力计测量砝码的重力示数为G.他在电梯中用测力计仍测量同一砝码的重力发现测力计的示数小于G.由此判断此时电梯的运动状态可能是2用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如图所示该金属丝的直径是mm
某同学要用伏安法测定一个待测电阻Rx阻值约为200Ω的阻值实验室提供了如下器材电池组E.电动势为3V电流表1量程为0～10mA内阻R.A.1约为40Ω～60Ω电流表2量程为0～500μA内阻R.A.2为1000Ω滑动变阻器R.1阻值范围为0～20Ω额定电流为2A电阻箱R.2阻值范围为0～9999Ω额定电流为1A开关S.导线若干.请你帮助该同学完成实验中的下述问题实验中应尽可能准确地测量Rx的阻值①上述器材中缺少电压表需选一只电流表将它改装成电压表请在图甲所示方框中画出将电流表改装成电压表的电路原理图并在图中标明所用器材的代号.②请在图乙的方框中画出测量Rx阻值的电路图并在图中标明各器材的代号.③实验中记录了电阻箱的阻值R.2电流表1的示数I.1电流表2的示数I.2用这些数据和电流表2的内阻R.A.2来计算Rx的阻值是.
某同学在做测定木板与木块间动摩擦因数的实验时设计了两种实验方案方案一木板固定用弹簧测力计拉动木块如图a所示.方案二用弹簧测力计钩住木块用力拉动木板如图b所示.除了实验必须的弹簧测力计木块木板细线外该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码.1上述两种方案中你认为更合理的方案是______理由是______________.2该同学在木块上加放砝码改变木块对木板的压力记录了5组实验数据如下表所示实验次数12345砝码/个数01234砝码对木块压力/N02.004.006.008.00测力计读数/N1.502.002.502.903.50请根据上述数据在坐标纸上图c作出摩擦力f和砝码对木块的压力F.的关系图象以F.为横坐标.并分析图象不过原点的原因是____________________________.求木块间的滑动摩擦因数为
一实验小组准备探究某种元件Q.的伏安特性曲线他们设计了如图所示的电路图请回答下列问题1请将图中的实物连线按电路图补充完整2考虑电表内阻的影响该元件电阻的测量值▲选填大于等于或小于真实值3在电路图中闭合开关S.电流表电压表均有示数但无论怎样移动变阻器滑动片总不能使电压表的示数调为零原因可能是图中的▲选填abcdef处接触不良4实验测得表格中的7组数据请在坐标纸上作出该元件的I.-U.图线5为了求元件Q.在I.-U.图线上某点的电阻甲同学利用该点的坐标I.U.由求得乙同学作出该点的切线求出切线的斜率k由求得其中▲选填甲乙同学的方法正确序号电压/V电流/A10.000.0020.400.0230.800.0541.200.1251.600.2062.000.3172.400.44
在做研究匀变速直线运动的实验时某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示并在其上取了A.B.C.D.E.F.G.7个计数点每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出电火花计时器接220V50Hz交流电源他经过测量并计算得到电火花计时器在打B.C.D.E.F.各点时物体的瞬时速度如下表对应点B.C.D.E.F.速度m/s0.1410.1800.2180.2620.3011设电火花计时器的周期为T.计算vF.的公式为vF.=___________2根据1中得到的数据以A.点对应的时刻为t=0试在图乙所示坐标系中合理地选择标度作出v－t图象.3利用该图象求物体的加速度a=____________m/s24如果当时电网中交变电流的电压变成210V而做实验的同学并不知道那么加速度的测量值与实际值相比________选填偏大偏小或不变.
某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ步骤如下1用游标为20分度的卡尺测量其长度如图所示由图可知其长度为________cm2用螺旋测微器测量其直径如图2所示由图可知其直径为________mm3用多用电表的电阻×10挡按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻表盘的示数如图3所示则该电阻的阻值约为________Ω.图1图2图3
在探究合力的方法时先将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上带有绳套的两根细绳实验时需要两次拉伸橡皮条一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条①实验对两次拉伸橡皮条的要求中下列哪些说法是正确的填字母代号A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置②同学们在操作过程中有如下议论其中对减小实验误差有益的说法是填字母代号A.两细绳必须等长B.弹簧秤细绳橡皮条都应与木板平行C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D.拉橡皮条的细绳要长些标记同一细绳方向的两点要远些
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