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求助者一般资料:雯雯,女孩,15岁,初三学生。案例介绍:三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起,男老师用一种微妙的眼神看她。当时自己就觉得脸火辣辣的烫,心跳也加快了。以后,只要见到异性就心慌,紧张,上...
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心理咨询师(二级)《案例分析题》真题及答案
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案例五求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种
20分
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30分
35分
案例五求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种
冲击疗法
模仿疗法
认知行为疗法
求助者中心疗法
案例五求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种
SCL-90
CRT
MMPI
LES
求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种微妙的
求助者痛苦大
实施难
可能会欲速则不达
疗效短
求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种微妙的
强迫
抑郁
__
焦虑
案例五求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种
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案例五求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种
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案例五求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种
人格缺陷
人际关系障碍
思维迟缓
智力轻度受损
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冲击疗法
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求助者中心疗法
求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种微妙的
识别认知性错误
真实性验证
去中心化
识别自动性思维
案例五求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种
完好
不正常
受损
无法判断
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求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种微妙的
SCL-90
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案例五求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种
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特殊恐惧症
抑郁神经症
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近期目标
长期目标
具体目标
最终目标
求助者一般资料雯雯女孩15岁初三学生案例介绍三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起男老师用一种微妙的
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