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对教学工作的监督、检查可采用（）。

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监督检查指导工作技巧中的定期检查和抽查主要指在对教学工作进行具体明确的指导以后可采取定期的方式对教学

需求方案实施调整

高级企业培训师对教学工作的监督检查可以采取监督的方法

结果定量总体定性

所谓教师的教学效能感指的是

学生对教师教学工作能力的客观评价教师对自己教学工作能力的客观评价教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断教师的实际教学工作能力

对教学工作地监督检查可采用形成性监督和诊断性监督

形成性监督和诊断性监督形成性监督和过程性监督过程监督和结果监督过程监督和诊断监督

是指对培训教学工作全过程进行监督检查指导建议并对教学总体质量进行评价的活动

培训教学监督培训质量控制培训质量评估培训教学指导

培训教学督导是指对培训教学工作的进行监督检查指导建议并对教学总体质量进行评价的活动

备课过程授课过程组织过程全部过程

可采用对教学工作监督检查

形成性监督和诊断性监督形成性监督和过程性监督过程监督和结果监督过程监督和诊断性监督

教学工作的基本程序是备课上课作业检查与批改课外辅导_________

高校教学工作的原则是根据高等学校教育教学目的遵循而制定的指导高校我教学工作的基本准则

职业培训教学辅助人员具有以下特性

职业培训教学工作的精神支持者职业培训教学活动的工作组织者职业培训教学工作的物质支持者职业培训教学工作的行政命令者

对教学工作的过程监督是指由专人负责对教学工作的全过程进行监督检查

监督检查教学工作常用的技巧有

定量分析定性评价定期检查和抽查工作质量比较指标和非指标体系

监督检查教学工作常用的技巧有

定量分析定性评价定期检查和抽查工作质量比较指标的非指标体系

教学工作既有教师的教又有学生的学既受教材的制约又依赖于教学设备条件还受环境条件的影响这反映了

教学工作任务的全面性教学工作因素的复杂性教学工作目标的超前性教学效果的综合性

就是指由专人负责对教学工作的全过程进行监督检查

过程监督后期监督效果监督结果监督

就某一培训项目举例说明作为一名高级企业培训师一般要进行哪些方面的培训教学督导采取什么方法对教学工作进

在教学工作中上课是教学工作的首要条件

监督检查教学工作常用的技巧有

定量分析定性评价定期检查和抽查工作量比较指标和非指标体系

对教学工作的监督检查可采取过程监督和两种方法

问卷调查抽查测验结果监督事后监督

是指对培训教学工作全过程进行监督检查指导建议并对教学总体质量进行评价的活动198

培训教学督导培训质量控制培训质量评估培训教学指导

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