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同学们在一年的化学学习中积累了不少“剂”，请填写合适的物质。 ⑴葡萄糖溶液中的溶剂是 。 ⑵鉴别稀盐酸和食盐水使用的指示剂是 。 ...
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教案备课库《2010年中考化学强化精炼套题（四）》真题及答案
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一年又一年春草绿了一年又一年春花红了一年又一年的南风吹拂牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女亲爱的
某学习小组的同学们以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系如下图游戏规则是上下相邻的物质间均可发生
按下面题目和要求作文一年又一年春草绿了一年又一年春花红了一年又一年的南风吹拂牙牙学语的孩童变成了青春
.通过一年的化学学习同学们已能用所学的知识解释一些问题.请按要求回答下列问题1铁路工人在铺设铁路时钢
通过一年的化学学习我们熟悉了许多物质请从a.石墨b.活性炭c.尿素d.食盐e.氧气中选取相应物质的名
经过半年的初中学习生活同学们在身体心理学习思想等方面都有了一定的进步下面的问题是同学们学习中遇到的请
同学们在三年的学习生活中你一定积累了不少古诗词请你写出连续两句作为你的座右铭
同学们通过一年来的化学学习了解了一些物质的个性小真同学对物质个性认识错误的是
氧气有可燃性
浓硫酸有吸水性
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石墨有导电性
综合性学习在到民间采风去的综合性学习中同学们准备围绕徜徉于中国的传统节日这一主题开展活动请你积极参加
通过一年的化学学习我们熟悉了许多物质请从①盐酸②氢氧化钙③活性炭④氯化铵NH4Cl四种物质中选取相应
通过一年的学习同学们对化学有了一些初步认识你认为下列说法中不正确的是
自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的
宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的
物质都具有两面性：既可以造福人类，也可能造成危害
化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化
为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解学校准备开展以珍爱生命为题的综合性学习活动同学们拟定了以下
珍爱生命与保护环境
珍爱生命与仿生技术
珍爱生命与远离毒品
珍爱生命与见义勇为
经过半年的初中学习生活同学们在身体心理学习思想等方面都有了一定的进步下面的问题是同学们学习中遇到的请
.一年又一年春草绿了一年又一年春华又红了一年又一年的南风吹拂咿呀学语的孩童变成了青春勃发的少年少女亲
同学们在一年的化学学习中积累了不少剂请填写合适的物质． 1葡萄糖溶液中的溶剂是． 2鉴别稀盐酸
元素周期表是同学们学习化学的重要工具请根据镁元素的身份证如图在图中的横线上填写有关铝元素的6个信息
通过一年的化学学习我们熟悉了许多物质请从①甲烷②干冰③明矾④一氧化碳中选取相应物质的序号填空1能用来
通过一学期的学习同学们认识了许多物质了解了它们的性质和用途等.请你从A氢气B.一氧化碳C.二氧化碳D
同学们2010年是你们人生旅途中一段不平常的旅程期间一定有许多值得你回味的人和事请你择取其中一段难忘
通过一年的化学学习同学们建立的下列观点中正确的是
熟石灰可用来改良酸性土壤，因为熟石灰呈碱性
洗涤剂常用来洗涤油污，因为洗涤剂能把油污溶解
“银粉漆”（铝粉）可涂在铁栏杆上防锈，因为铝的化学性质稳定
一氧化碳用于冶炼金属，因为一氧化碳具有可燃性
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以下是一些食物的近似pH对于胃酸过多的人比较适宜的食物是物质橘子泡菜葡萄玉米粥pH2.9～3.53.0～4.03.5～4.56.8-8.0选项
某学校化学课外活动小组的同学取刚降到地面的雨水的水样用PH计测PH的仪器每隔10分钟测一次PH其数据如下表所示其中雨水酸性最强的时刻是测定时间900910920930PH4.954.944.864.85
表明有铁锈主要成分是Fe2O3的铁片与稀硫酸反应的化学方程式为______________________________________铜和稀硫酸不反应与浓硫酸在一定条件下反应的化学方程式为Cu+2H2SO4浓CuSO4+X↑+2H2O则X.的化学式为————填化学式
氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂古人将贝壳主要成分是碳酸钙高温煅烧后的固体与草木灰主要成分是碳酸钾在水中相互作用就可制得氢氧化钾写出与制氢氧化钾有关的化学方程式123
在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀H2SO4并微热当反应停止后滤出不溶物再向滤液中放入一粗铁丝片刻后取出铁丝发现粗铁丝无任何变化据此你认为下列结论正确的是
下列除杂试剂使用正确的是选项物质括号内为杂质除杂试剂
某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取C.02并验证CO2的性质在确认装置气密性良好后进行实验把制得的气体通入澄清石灰水中发现石灰水没有变浑浊对此展开探究1【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊?2【猜想与验证】甲同学认为可能澄清石灰水已变质他取少量澄清石灰水于试管中向其中吹气.现象是说明澄清石灰水没有变质乙同学认为制得的C.02中可能含有HCI气体他作出此猜想的依据是他用试管取少量紫色石蕊试液再通入制得的气体紫色石蕊试液变红他得出的结论是C.02中混有HCl气体丙同学认为乙同学的实验结论是错误的理由是3【实验验证】请你帮助乙同学设计实验证明气体中含有HCl气体实验步骤实验现象实验结论C.02中混有HCl气体4【反思与评价】丁同学认为既然用盐酸制得的CO2不纯为何不用H2SO4代替盐酸请问丁同学的想法对吗?理由是
溶液的碱性强弱跟溶液中OH－的数量有关一定体积的溶液中OH－数量越多则溶液碱性越强10%的NaOH溶液密度为1.1g/cm3与10%的KOH溶液密度也为1.1g/cm3相比较碱性更强的是
下列物质露置在空气中一段时间后质量会减轻的是
你经常做家庭小实验吗请预测下列实验不可能成功的是
下列对实验意外事故的处理错误的是
有三种失去标签的溶质质量分数分别为15％l0％和5％的盐酸溶液限定你选择下列仪器和药品设计两种不局的实验方案辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液实验仪器精密温度计剪刀镊子量筒秒表烧杯大试管胶头滴管药品镁条提示①镁条和盐酸反应速度很快通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小所以不建议用这种方法辨别之②当你设计一种方案时不必用到所有的仪器③在描述每种实验方案时要求说明观察或测定何种变量需要控制的条件选用的仪器实验步骤及结果与推论1实验知识和技能准备用量筒量取一定体积的液体时正确的操作方法是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________向试管中加入块状固体药品的方法是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2把你设计的实验方案依次填写在下表中.实验方案一你观察或测定的量需要控制的实验条件选用的仪器实验步骤结果与推论实验方案二你观察或测定的量需要控制的实验条件选用的仪器实验步骤结果与推论3为了排除实验过程中偶然因素的干扰保证实验结果的可靠性你认为还应该如何完善你的实验方案?_______________________________________________________________________________
现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红他们想进一步探究不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红为此他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液发现酚酞试液变红可是过一会儿红色又消失了【提出问题】上述酚酞试液变红红色又消失的原因是什么【作出猜想】小李可能是个偶然现象小王可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红氢氧化镁沉降后溶液就变无色小胡可能是酚酞试液与空气中的氧气反应使红色消失也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故小翠可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大溶液中OH一离子较多使酚酞试液变红过一会儿温度降低氢氧化镁的溶解度减小溶液中OH一离子变少酚酞试液又变无色【讨论交流】1对小李猜想是个偶然现象四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象他们的方法是2小胡认为小王的猜想不正确她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定【实验验证】1四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想还需做如下实验你知道其实验的目的吗实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌滴入酚酞试液并在上方滴一些植物油2小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想请将其方案补充完整实验方法可能观察到的现象结论红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌所得溶液的pH7填＜＞＝冷却后pH填变大变小或不变
将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中敞口放置在实验室安全之处①浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线见右图正确的是11填写甲或乙②随着放置天数的增加浓盐酸的质量发生变化的主要原因是________12___________③把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈主要成分为Fe2O3反应的化学方程式是13
一种不纯的铁可能含有镁铝钙铜杂质中的某几种取该样品5.6克与足量的稀盐酸反应得到0.2克氢气则这种铁中一定含有的金属杂质是_________
下列物质敞放出空气中一段时间后质量减少的是
下列物质的应用不正确的是用水浇灌庄稼不锈钢用于制餐具氧气用于植物光合作用用熟石灰改良酸性土壤
有关氢氧化钠的叙述不正确的是
在化学兴趣小组活动中小山把一标有生石灰干燥剂的小纸袋带到学校进行实验干燥剂是否变质小山设计并进行了如下实验请你帮他完成实验报告1实验步骤实验现象结论①干燥剂中含有CaO②取少量用样品制得的溶液于试管中滴入几滴酚酞试液干燥剂中含有CaOH2干燥剂部分变质2既然干燥剂中已有CaOH2小山又猜想还可能有另一种物质生成原因是_______________________用化学方程式表示请你设计实验证明小山的猜想简要写出实验步骤现象及结论_________________________________________3小西认为步骤②不严密理由是________________________________________4愉快的小组活动结束了除以上猜想及实验你还想对该干燥剂的万分进行哪些方面的探究___________________________写出一条即可
下列实验方案不可行的是
下图是安徽省某月降水的pH数据据图判断正确的是
下列实验操作中正确的是
某市发生了一起盐酸泄漏事件盐酸泄漏的瞬间酸雾弥漫空气中散发着淡淡的酸味泄漏的酸液顺势流入低洼的村庄酸雾导致十余人住院观察某校化学兴趣小组应邀参与这一事故的处理同学们展开了激烈的讨论1小明提出用可溶性碱来处理例如_______________填写一种具体物质2小丽提出不同意见她认为在污染面积较大且不能使用酸碱指示剂的情况下无法确定酸碱是否完全反应因为_________________________________3通过以上讨论大家决定用盐类物质处理酸液例如_______________填写一种具体物质
16gFe2O3与184g稀H2SO4恰好完全反应求所得Fe2SO43溶液的溶质质量分数
右图是浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容请回答I该浓盐酸的溶质是填化学式2现要配制3％的稀盐酸120g需要这种浓盐酸g3使用一段时间后浓盐酸的溶质的质量分数小于36％原因是4盐酸等许多酸都能使紫色石蕊试液变红是因为酸溶液中含有较多的用化学符号表示盐酸分析纯化学式Ha质量分数36％密度l.189／cm3
在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应对其反应后的生成物探究小组同学作了如下探究1猜想与假设甲认为有H2.CO生成乙认为有H2COCO2生成丙认为除有H2COCO2外可能还有N2生成探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理丁同学做出判断的理论依据是____________2设计与实验甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的设计了如下图所示的实验装置提示无水硫酸铜遇到水变蓝色H2和CuO反应生成Cu和H2OCO与CuO反应的原理与工业炼铁的反应原理相似①证明混合气体中含有H2相应的反应现象是______________________________②证明混合气体中含有CO相应的反应现象是_____________________________③证明混合气体中含有CO2相应的反应现象是_____________________________3理论与思考①写出符合甲同学猜想的焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式___________________②丁同学认为此设计不够合理如果在A.B.装置之间再加一个洗气瓶内装_________溶液才能弥补上述设计的不足
兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分进行了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动【对固体猜想】猜想1全部是NaOH猜想Ⅱ全部是Na2CO3猜想Ⅲ是NaOH和Na2CO3混合物【实验和推断】1若现象a为有气泡产生则加入的A.溶液是说明氢氧化钠已经变质有气泡产生的反应的化学方程式是2若A.是CaOH2溶液现象a有白色沉淀现象b为无色酚酞试液变红色则白色沉淀为填化学式该实验填能千或不能说明样品中有NaOH3若A.是CaCl2溶液当实验现象a为现象b为则猜想Ⅱ成立【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是用化学方程式表示
从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是
氧化铜是一种黑色固体可溶于稀硫酸某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子H2OH+SO42-能使氧化铜溶解.请你和他一起通过下图I.IIIII三个实验完成这次探究活动1通过实验I.可以证明2要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ在Ⅲ中应该加入3探究结果为4除稀硫酸外还能溶解氧化铜的一种常见物质是用这种物质溶解时发生的化学方程式为
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