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课程就是我们所学的学科（）

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幼儿园学科领域课程就是将幼儿园课程分为若干学科领域以学科领域以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

有些学科我们没有正当理由迫使学生学习却作为必修课程来开设而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习却

教学大纲就是我们通常说的

教科书学科课程标准课程计划课程

培训课程就是一门培训学科

课程应当主要地由永恒学科组成我们提倡永恒学科因为这些学科纳绎出我们人性的共同要素因为它们使人与人联系

社会改造主义课程理论的观点经验主义课程理论的观点学科中心主义课程理论的观点后现代主义课程理论的观点

学科课程就是分科课程

布鲁纳指出无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构据此而建立的课程理论是

存在主义课程论学科中心主义课程论社会改造主义课程论后现代主义课程论

我国的课程有广义和狭义之分广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排狭义的课程特指

主要学科各门学科某专业学科某一门学科

课程计划就是学科课程标准

布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的结构以此建立的课程理论是

百科全书课程理论综合课程理论实用主义课程理论结构主义课程理论

布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构依此而建立的课程理论是

科学主义课程论人文主义课程论实用主义课程论结构主义课程论

广义的课程就是指某一学科

传统的学校课程以学科课程为主所学内容也为某一学科单一的系统性知识研学旅行是一门综合性课程为此课程

学校课程中的学科就是科学

有些学科我们没有正当理由迫使学生学习却作为必修课程来开设而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习却

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