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植物组织培养过程中，细胞的全能性高低发生了改变 植物体细胞杂交过程中，只有染色体数量变化，没有基因的重新组合 植物组织培养的结果都是完整的植株 植物组织培养基成分有水、无机盐、大分子有机物和相关激素
花药不能作为组织培养的材料 植物组织培养要在无菌的条件下操作 脱分化和再分化过程中激素都发挥着重要的作用 外植体经诱导通过脱分化形成愈伤组织
在进行植物组织培养时，需要适宜的温度、营养、氧气和pH 由外植体形成胚状体的过程中不需要光，但由胚状体发育成植株的过程中却需要光 不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同 由外植体形成幼苗的过程中，培养基中营养物质的总量会减少
植物组织培养获得的试管苗可能为单倍体，也可能为二倍体 同一株植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因型一定相同 动物克隆的技术基础是动物细胞培养 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶
植物组织培养的整个过程中，都有细胞分裂和分化
动物细胞培养10代以内的细胞通常保持正常的核型
动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点
培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体 在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体 单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体 植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变 植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性 植物组织培养的目的都是获得完整的植株 植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、糖、维生素、有机添加物和相关激素
利用植物组织培养技术可以培养无病毒植物 利用植物组织培养技术可以快速、大量繁殖植物 植物组织培养在有菌无菌的条件下都能进行 植物组织培养是一种近年发展起来的加速植物繁殖的新技术
植物组织培养过程中，细胞的全能性发生了改变 植物体细胞杂交过程中，不发生染色体数量变化 植物组织培养的结果都是完整的植株 植物组织培养基成分有水.无机盐.大分子有机物和相关激素
植物的微型繁殖 秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 脱毒苗的培育 “番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程
花药可作为植物组织培养的材料，但不能体现出细胞全能性 培养形成种苗过程中不涉及到减数分裂 整个操作要求在无菌无毒的环境下进行 外植体可诱导出愈伤组织，并在不同的激素条件下可分化出根或芽
用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶 植物组织培养的整个过程中，都有细胞分裂和分化 动物原代培养的细胞一般保持正常的核型 动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点
转基因植物的培育，要用到植物组织培养技术 花药离体培养过程中的外植体是离体的花粉细胞 原生质体的融合中，可获得多种融合细胞 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
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