图5-C-16中的曲线所不能表达的生物学含义是 ( )

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可以用数学模型表示一些生物学现象下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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下列对各曲线所表达的生物学含义描述不正确的是

甲图表示人成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系乙图可表示夏季稻田生态系统中一天内CO₂的浓度变化丙图可表示小鼠的体细胞内酶活性与环境温度的关系丁图表示果蝇杂合子自由交配，子代中杂合子的比例

一些生物学现象可以用数学模型表示下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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一些生物学现象可以用数学模型表示下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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右图曲线可以表达下列哪些生物学含义

根细胞呼吸作用强度与矿质元素吸收的关系酵母菌发酵罐中O₂量与酒精生成量的关系一定范围内光照强度与光合强度的关系底物浓度与酶催化效率的关系

下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示人的成熟的红细胞ATP的生成速率与氧气浓度的

①④ ②③ ③④ ①②

下列对各曲线所表达的生物学含义描述正确的是①甲图可表示人的成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系②乙

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可以用数学模型表示一些生物学现象下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

甲图可表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与CO₂产生量的关系，a点时产生ATP最多丁图可表示狗的离体细胞内酶活性与温度的关系

一些生物学现象可以用数学模型表示.下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成

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下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

甲图不能表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C0₂产生量的关系，a点时产生ATP最多丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示光照强度对光合作用的影响B点时光合速率等于呼

③④ ①④ ②③ ①②

一些生物学现象可以用数学模型表示下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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可以用数学模型表示一些生物学现象下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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一些生物学现象可以用数学模型表示下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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一些生物学现象可以用数学模型表示下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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下面各曲线所表达的生物学含义正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟的红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关

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下列对甲丙丁四图所表达的生物学含义的描述正确的是

甲图所示生物的配子中携带A.基因的概率为1/2，携带b基因的概率为1/4 乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组丙图所示W.个体一定是该病基因的携带者[学优高考网] 丁图表示杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占的比例

一些生物学现象可以用数学模型表示下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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一些生物学现象可以用数学模型表示下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟

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图5-C-16中的曲线所不能表达的生物学含义是 ( )

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