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教育目的结构
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在整个教育工作中居于核心地位的是
教育目的
教育内容
教育手段
教育结构
教育结构复杂多样主要是有的复杂多样决定的
生产力结构
就业结构
生产部门结构
教育目的
教育内容
教育目的培养目标课程或教学目标构成学校教育的层次结构
简述教育目的的层次结构
定义教育的核心问题是
教育的本质
教育的目的
教育的功能
教育的结构
教育方针的结构一般包括三个组成部分教育性质和教育方向教育目的实现教育目的的基本途径和根本原则
教育目的的调控功能主要体现在
教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用
教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用
教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准
教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵,也是教育评估最高准则
教育目的的层次结构包括________________________
按照具体到抽象的顺序我们可以将教育目的的层级结构排列为
教育目标—培养目标—课程与教学目标
培养目标—课程与教学目标—教育目的
课程与教学目标—培养目标—教育目的
课程与教学目标—教育目的—培养目标
教育目的培养目标课程或教学目标构成学校教育的层次结构
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教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是______
简述教育民主化及其内容特点
当前实施素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点
提出功用分析课程目标的是
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请根据班主任工作的基本任务和具体方法谈谈如何做好中小学的班主任工作
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小学教育
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在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国时期的学记
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发散思维
在我国课程具体表现为课程计划______和教科书
第一个提出青春期理论被誉为青春期心理学之父的是
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