提出“功用分析”课程目标的是( )。

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课程目标一领域目标一水平目标领域目标一课程目标一水平目标课程目标一水平目标一领域目标水平目标一课程目标一课程目标

教学课程计划教学目标教学任务

预定若干项课程目标，涉及课程的各个方面书面征求有关人员对预定课程目标的意见把原先预定的课程目标和补充的其他课程目标汇总在一起请有关人员根据汇总的课程目标，依次选出若干项最重要的课程目标根据统计结果，确定名次靠前的若干项课程目标

学员分析教师分析任务分析课程目标分析课程方法分析

学校的既定目标学段学情分析符合研学课程主题结合研学课程地点学生的个人目标

课程理念的不同课程目标的不同课程目标的不同课程实施形式的不同

教育目的学科课程目标具体课程目标单元教育目标课堂教学目标

课程目标-领域目标-水平目标领域目标-课程目标-水平目标课程目标-水平目标-领域目标水平目标一课程目标一课程目标

教育目的→培养目标→课程目标→教学目标教育目的→教学目标→培养目标→课程目标培养目标→教育目的→课程目标→教学目标教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

课程目标分析任务分析学员分析导师分析