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程序教学的基础是( )心理学。
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布鲁纳倡导的发现教学法是以
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程序教学的基础是心理学
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态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的______
是教育心理学研究的核心内容
意志品质是一个人在意志行动中形成的比较稳定的意志特征它主要表现在
学会写石这个字后有助于写磊这种现象属于
教育者要尊重和理解个体发展的因材施教促进每一个孩子健康成长
测得一名儿童的智商为60他属于
中学教学工作的基本单位是______
班级管理的模式包括
关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有______
提出了教师成长公式经验+反思=成长
标志着教育学开始成为一门独立的学科
为了提高教师的积极性创造性增强教师的事业心责任心教师考核应注意遵循下列哪些原则
根据成败归因理论下列属于外在的稳定的不可控的因素
教师如何备好课
人格
教育史上现代教育的代言人是
从课程功能的角度可以把课程分为工具性课程知识性课程技能性课程和
老师采用小花插小红旗等方式鼓励学生的德育方式是
近朱者赤近墨者黑这句话反映了下列哪种因素对个体身心发展的影响
下列哪项不属于教师反思的环节
提出解决问题的顿悟说的心理学家是
桑代克提出众多学习律其中描述动机的是
我国于年确立了每年的9月10日为教师节
苏格拉底产婆术的教学原则与下列哪条教学原则相一致
下面是一位学生考试结束后的自我感受请结合新课程改革运用教育评价的相关理论对这一案例中教师的做法进行评析考试的时候我很紧张不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了心里便好受多了我认真地做卷子不知不觉地就写完了老师把卷予发下来分析试卷一看自己是72分及格了有进步了心里很高兴还不错可老师分析试卷的时候我和同桌说了几句话老师走过来让我不要太兴奋说别看是72分是第48名全班倒数第四我的头立即低了下去我考得再好也考不过人家我总是失败唉!
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习态度的学习动作技能学习和______
根据学习动机的作用与学习活动的关系可以把学习动机分为
启发性原则
如何促进知识的保持
工作记忆中为了保持信息运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激以便将注意力维持在学习材料上的方法称为______
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