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陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他所提倡的教师培养模式是（）

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的乡村建设实验强调农村社会注重亲情和伦理的特点并根据这一特点开展农村教育

黄炎培陶行知梁漱溟晏阳初

阅读下面的文字完成1～4题25分寻找教育的曙光在陶行知的身体内似乎涌动着一种永不满足永远求索永远前进

阅读下面的文字完成1~4题寻找教育的曙光在陶行知的身体内似乎涌动着一种永不满足永远求索永远前进的生命

著名教育家陶行知先生原名文浚大学期间推崇某一哲学家的学说取名知行43岁时他在生活教育上发表行知行一文

程颐朱熹陆九渊王阳明

关于探索互联网+教育的供给方式下列说法正确的是

鼓励基于互联网平台开发数字教育资源鼓励学校探索网络化教育新模式探索教育公共服务提供新方式推广在线开放课程学习新模式

陶行知为了改变农村的教育面貌探索了乡村师范教育的新模式他提倡的教师培养方式是______

艺友制小先生制学徒制实习制

阅读下面的文字完成后面题目26分寻找教育的曙光在陶行知的身体内似乎涌动着一种永不满足永远求索永远前进

陶行知教育思想的核心是

终身教育生活教育生计教育农村教育

15分【中外历史人物评说】材料一陶行知是杜威的学生但他正视中国的问题则超越了杜威他在群众教育运动方面

1919年5月美国实用主义教育家杜威来华讲学其学生等在此期间也大力宣传他的主张于是一时成为全国范围内

胡适、陶行知、蒋梦麟；实用主义教育思想晏阳初、陶行知、黄炎培；实用主义教育思想陶行知、蔡元培、吴玉章；现实主义教育思想朱其慧、李大钊、陶行知；平民教育思潮

20世纪20年代抱着教育救国思想从事平民教育乡村教育运动创办晓庄师范实践生活教育理论著有中国教育改造

徐特立陶行知鲁迅梁启超

陶行知开展乡村教育实验过程中创办的两所著名的学校是晓庄师范学校和山海工学团1939年陶行知在重庆创办

在职业教育的探索中将社会化视为职业教育机关唯一的生命的教育家是

梁漱溟晏阳初黄炎培陶行知

6.著名教育家陶行知先生原名文浚大学期间推崇某一哲学家的学说取名知行43岁时他在生活教育上发表行知行

程颐王阳明陆九渊朱熹

我国近代人民教育家陶行知先生最主要的教育贡献是

探索研究教育理论主张“教学做合一”的教育目标推行城市平民教育提倡乡村教育

15分【中外历史人物评说】在20世纪二三十年代的乡村建设运动中陶行知以实验推广乡村教育作为改造农村的

关于探索互联网+教育的供给方式下列说法正确的是

A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式 A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式 A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式 A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式

下列教育家中未推行过乡村教育运动的是

梁漱溟陶行知晏阳初蔡元培

我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指

立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是

晏阳初梁漱溟黄炎培陶行知

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