一般资料：求助者，男性，17岁，高中三年级学生。案例介绍：求助者要参加高考了，但目前成绩较差，知道原因就是控制不住地老玩游戏，严重影响了学习成绩。求助者主动前来咨询，请求咨询师帮助自己改掉玩游戏的毛病...

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筛选治疗对象签订治疗协议构建焦虑等级实施冲击治疗

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转移注意学习掌握生理常识批判自我保持正常异性交往

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适当劝慰停止治疗给予同情不给强化

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who谁） what （什么） why （为什么） h。w （怎样）

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想象引起恐惧的情境出现恐惧情绪采取措施来减轻焦虑觉察恐惧反应

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内心冲突明显存在认知错误人格障碍明显社会功能受损

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生理因素社会原因人品因素认知原因

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产后抑郁特定情境的恐惧考试焦虑亲人去世的悲伤

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强迫抑郁焦虑恐惧

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想象引起恐惧的情境出现恐惧情绪采取措施来减轻焦虑觉察恐惧反应

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咨询阶段诊断阶段巩固阶段评估阶段

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适当劝慰停止治疗给予同情不给强化

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强迫抑郁焦虑恐惧

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