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评价能力、组织有力、沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能。()

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保育员在教师组织教育活动时应做哪些配合工作
保育员应具备的具体知识是:普通文化知识和教育技能等实践知识
电脑知识  外语知识  专业理论知识  教学方法等知识  
健康教育者应具备的能力
掌握健康教育及相关学科的知识技能  设计,实施和评价健康教育项目的能力  熟悉资料收集方法  组织与协调能力  健康传播能力  
保育员应具备了解幼儿发展水平的能力创设发展支持性教育环境的能力 组织各类教育教学活动的能力和
组织游戏的能力  琴、棋、书、画的能力  医治患病幼儿的能力  良好的人际沟通能力  
保育员应具备的具体知识是:普通文化知识专业理论知识和等实践知识
语言知识  教育技能  理论知识  教学方法知识  
保育员应具备较好的主要指的是教师判断评估 幼儿教育价值的能力
评价能力  组织能力  沟通能力  交往能力  
保育员工作中是保育员个人对幼儿自然而发的教育影响
知识能力  热爱尊重  为人师表  表扬称赞  
学前心理学学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知 识
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力
保育员应具备的具体知识是普通文化知识专业理论知识和
电脑知识  外语知识  教育技能等实践知识  教学方法等知识  
保育员应具备的具体知识是:普通文化知识专业理论知识和等实践知识
语言  教育技能  理论  教学方法  
保育员应具备它反映在教师与幼儿的互动模式上着重要建立民主平等 的师幼关系
观察能力  组织能力  言语沟通能力  交往能力  
保育员应具备的具体知识是:普通文化知识.和教育技能等实践知识
电脑知识  外语知识  专业理论知识  教学方法知识  
保育员应具备的具体知识是普通文化知识专业理论知识和
电脑知识  外语知识  教育技能等实践知识  教学方法等知识  
评价能力组织能力沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能
保育员的专业素质不包括
爱心  重“保”轻“教”  丰富的知识  教育意识和教育能力  
学前心理学学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力组织各类教育教学活动的能力和
组织游戏的能力  与家长沟通的能力  布置美化环境的能力  良好的人际沟通能力  
保育员的专业素质包括
爱心  “保” 中有“教”  丰富的知识  教育意识和教育能力  
保育员工作中是保育员个人对幼儿自然而发的教育影响
知识能力  热爱尊重  为人师表  表扬称赞  

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