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认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( ).
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中学教育知识与能力(统考)《单选题》真题及答案
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批判教育学是在对的批评上发展而来的
实验教育学
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教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验其发展顺序是
物理学—生物学—实验生物学、实验心理学—实验教育学
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物理学—实验生物学—实验心理学—实验教育学
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认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是
苏格拉底
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梅伊曼和拉伊
19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派被称
文化教育学
制度教育学
实验教育学
实用主义教育学
作为近代实验教育的鼻祖——提出了实验归纳法将其看成是获得真正知识的必有之路为后来教育学的发展奠定了方
夸美紐斯
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培根
赫尔巴特
文化教育学是在对的批评上发展而来的
实验教育学
批判教育学
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实用主义教育学是在对的批评上发展而来的
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把课程用作教育科学的专门术语始于英国教育家洛克
目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的______的不足而提出的是在______的评价原理和课程原理的基础上形成的
普通教育
简要说明教育目的与培养目标教学目标的关系
测验
学记中提出的道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了教学的
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教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查不得对学生关禁闭否则就侵犯了学生的
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心理健康教育的内容主要有
人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有______
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展的
当前我国学校德育内容主要有政治教育思想教育道德教育和
下列各项属于个别差异性的是
制订教学进度计划包括制订
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校风是学校中物质文化制度文化和以下哪种文化的统一体
用遗传环境教育在人的身心发展中的作用理论分析宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文说金溪有一个叫方仲永的少年5岁时就能作诗但后来由于他父亲没有及时教育使他到十二三岁时写的诗就不如以前了到20岁左右则泯然众人矣
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