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中小学班主任考试《单项选择》真题及答案
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一般的语言教学法理论研究认为四项技能中的是基础和核心是语言技能综合运用的标志性技能
听
说
读
写
课堂教学技能是整个教学技能的核心
教学语言技能是整个教学技能的核心
教学技能的核心是
备课技能
课堂教学技能
教学语言技能
学法指导技能
教师职业技能的核心内容是
教育能力
教育技能
教学能力
教学技能
教学技能测评的构成因素有
教学技能评定
教学技能测验
教学技能考核
教学技能评价
教学技能测量
整个教学技能的核心是
备课技能
课堂教学技能
学法指导技能
教学反思技能
培养学生的基础学力作为教学的任务之一其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的和基本技能
整个教学技能的核心是
备课技能
教学反思技能
课堂教学技能
结课技能
在项目学习中对于形成性评价的描述下列哪项是正确的
包括对技能或过程的测试、验证、演示
在整个项目学习中,用于改进学习、完善教学。
检验技能的掌握程度
在项目学习或单元结束时实施
课堂教学技能是整个教学技能的核心
学校健康教育的四个核心要素为
教学、内容、质量、评价
内容、掌握、质量、技能
知识、态度、技能、行为
规划、内容、实施、结果
知识、技能、行为、结果
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教育是增进人的知识与技能的活动
小学生年龄越小道德认知与道德行为道德认知与道德情感之前的一致性越高反之年龄越大其各成分之间的一致性越低
一名学生认为服从听课就是好孩子否则是坏孩子同时他将成人的准则视为固定不变他的道德发展处于
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通常将行为成败的原因归为外部和不可控的因素会使个体的行为动机
学生看到个物品有一种惯常的用途后便很难看出它的其他用途的现象属于
科勒认为主体内部是学习的实质
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学生在学校受教育的过程中享有的主要权利可归纳为受教育权人身权和
简述影响问题解决的因素
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简述心智技能形成的基本阶段
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教学评价的目的是为了更好的筛选学生
结合教学实际论述布鲁纳的教学观
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基础教育课程改革所倡导的研究性学习合作学习等教学方式其主要理论依据是
课程不应指向活动而应直接关注制定一套有结构有序列的学习目标所有教学活动都是为达到这些目标而服务的这种观点意味着课程即
试论启发式教学原则的基本含义及贯彻要求
班主任工作中对学生进行个别教育等同于转化后进生
元认知策略课分为计划策略监控策略和
学样教育在人的发展中的促进作用
被__称为学界泰斗人世楷模的教育家是
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班集体的构成要素包括共同的目标一定的组织结构共同生活的一定的心理氛围情感纽带
制定教育目的不能凭人们的主观愿望和臆断
陈述性知识的基本单元是
皮亚杰认为个体适应环境的方式是
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