你可能感兴趣的试题
不同的免疫应答 不同的生物学效应 相同的生物学效应 相反的免疫应答
研究微生物的类型、分布、形态结构、代谢、生长繁殖与变异以及与人类、动物和植物等相互关系的一门科学 亦称病原生物学，它研究病原生物的生物学特性、感染与免疫的机理、特异性诊断手段及所致疾病的防治等的一门科学 应用分子生物学方法在分子水平上研究病原微生物与细胞间关系，即研究蛋白质与蛋白类、核酸与蛋白质、蛋白质与微生物的类脂，病原微生物基因的合成与表达，以及病原微生物对宿主细胞的致病变效应等的一门基础医学学科 主要研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、感染与免疫的机理、特异性诊断方法以及所致疾病的防治措施的一门基础医学学科 研究真菌的生物学特性、分类及其与人类关系的一门学科
评价贯穿研究性学习的多个阶段 以促进学生的能力发展为目标 尽可能给学生客观公平的评价 强调合作学习 以形成性评价为主
又称为生物学标记或生物标志物 检测样品可为血、尿、大气、水、土壤等 检测指标为化学物质及其代谢产物和它们所引起的生物学效应 分为接触生物学标志、效应生物学标志和易感性生物学标志三类 生物学标志研究有助于危险性评价
鲜明的政治性、较强的科学性 鲜明的政治性、较强的研究性 鲜明的科学性、较强的系统性 鲜明的科学性、较强的研究性
生物学特性评价 植物学性状描述 生物胁迫敏感性评价 非生物胁迫评价
生物学特性包括生态学特性 生态学特性包括生物学特性 它们之间没有关系 它们都包括在林学特性之中
湘公网安备 43130202000226号