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报道社区活动 经常出现在社区居民之中 积极参与社区重要活动 主办社区活动
组建“中学生学霸义教队” ， 并为队员提供培训 搭建社区读书平台， 培育平台负责人的领导能力 召开楼栋长会议， 收集居民对停车场建设的意见 建立社区自管小组， 安排组员考查先进社区做法
了解所在机构与社区的关系 了解自己的工作内容及权限 发现、 链接和维系社区资源 让社区中的居民、 团体和组织认识自己 围绕工作目标制定周密完备的工作计划
联系社区居委会，了解辖区单位的状况 召开居民会议、探讨居民关注的社区问题 评估社区须要，制订一套系统的服务方案 利用社区视察和街头访问，相识社区和接触居民 开展大型活动，吸引居民关切社区事务
社区社会工作 社会救助社会工作 司法社会工作 优抚安置社会工作 家庭社会工作
了解社区存在的问题和绘制社区地图 了解机构对该项工作所持的基本立场 了解社区的主要活动内容和形式 了解机构在社区的知名度和影响力 了解机构对该项工作的分工和自己的职责范围
了解居民的生活习惯 观察社区的周边环境 参加社区的传统活动 分析社区的权力结构
新进入社会服务机构的工作者 服务年限较短、经验不足的初级社会工作者 在社会服务机构实习的学生 社会服务机构的志愿者 开展社会工作项目的基金会
在做出一定成绩后再加强与其他组织交往 主动邀请其他组织参加本机构举办的活动 与其他组织交往时需确保本机构利益的最大化 与其他组织合作时通过口头承诺界定各方责任
服务对象多元 专业能力欠缺 机构行政管理 居民认知不足
联系社区居委会，了解辖区单位的情况 召开居民会议，讨论居民关注的社区问题 评估社区需要，制订一套系统的服务方案 利用社区观察和街头访问，认识社区和接触居民 开展大型活动，吸引居民关心社区事务
了解所在机构与社区的关系 了解自己的工作内容及权限 发现、链接和维系社区资源 让社区中的居民、团体和组织认识自己 围绕工作目标制定周密完备的工作计划
与社区组织建立合作关系 与居民建立信任关系 推动成立居民小组 开展社区教育 培养社区带头人
了解社区存在的问题和绘制社区地图 了解机构对该项工作所持的基本立场 了解社区的主要活动内容和形式 了解机构在社区的知名度和影响力 了解机构对该项工作的分工和自己的职责范围
了解社区的地理环境 了解社区内的资源分布 让社区中的居民、团体和组织认识自己 熟悉社区居民的生活方式
进行社区需求分析 根据居民兴趣推动成立自助小组 联系社区相关组织商讨工作方案 开展社区互助服务和康乐活动 挖掘资源和进行社区教育
参加居民代表大会并且参与讨论 经常与社区居民聊天“话家常” 邀请居民参与趣味活动认识社区 在社区已形成的传统活动中亮相 邀请居民参加机构开放日的活动
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