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班级组织管理 班级制度管理 班级自治管理 班级文化管理
指导学生成立自治组织 丰富班级管理角色 班级小干部的岗位转换 形成班级管理角色的动态分配制度
班级建设的设计者 班级组织的领导者 班级组织的教育者 班级制度的执行者 班级人际关系的艺术家
制定班级教育教学计划 建立班级常规 组织和协调班级内部人员关系 组织个体活动
班级管理是直线式发展的静态过程 班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
班级管理是直线式发展的静态过程 班级管理的内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性,共同建立良好班集体
班级管理内容主要有班级组织建设,班级制度管理,班级教学管理和班级活动管理 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 班级管理是直线式发展的静态过程 班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体