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(2019 年) 在灾后小学生心理支持小组中, 社会工作者小周运用输入希望、 自我表露、 互助支持、 接纳自我等专业技巧, 促进组员的改变。 小周的这些做法 主要体现出的小组工作特点是() 。
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中级社会工作者《(中级) 社会工作综合能力考试题库一》真题及答案
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小美是小学六年级的学生患有多动症学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架
资源分配
支持鼓励
综合辅导
个案管理
2019年社会工作者小岳负责社区银龄乐享项目为有需要的社区独居 老人提供情绪支持服务;她是自已所住社
辅导小学生的功课
筹办家政人员厨艺比赛
参加业主代表大会
执行“银龄乐享” 项目
某社区服务中心为所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组过程中社会工作者经
直接干预法
间接干预法
外在力量法
内在力量法
某社区社会工作者计划开办课后托管班并招募几名志愿者为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课并开展一些儿
规划
组织
领导
控制
某儿童服务中心的社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力因此为社区内的小学生开设了美术舞蹈篮球陶艺等
心理社会理论
多元智能理论
自我发展理论
认知行为理论
学校社会工作者计划为女同学举办心理健康讲座社会工作者在设计小组活动时除了要考虑学生的特征和能力学校的
社会工作者的兴趣
女同学的心理想法
学校的午餐供应
小组的活动目标
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动小赵的下列做法中体现学生为主社会工作者推动思
让学生讨论并建立辅导的目标
更多地和学生讲解做人的道理
社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
采取评比、排名等方式激励学生参与活动
单亲儿童小组在讨论小学生是否应该上网的问题社会工作者在讨论过程中提出了以下几个问题小学生是不是可以无
重新定向型的提问
开放式的提问
深究问答型的提问
封闭式的提问
反馈和阐述型的提问
小美是小学六年级的学生患有多动症学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架
资源分配
支持鼓励
综合辅导
个案管理
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组在工作过程中社会工作者应注意
帮助组员了解、认识和探索自己
促使组员积极运用自己的内在资源
开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征
帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作在小组工作的过程中组员们相互交流相互支持表达自
正式小组
支持小组
治疗小组
成长小组
某社区服务中心为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子 教化的小组过程中社会工作
干脆干预法
间接干预法
外在力气法
内在力气法
小美是小学六年级的学生患有多动症学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架
资源分配
支持鼓励
综合辅导
个案管理
以下对于学校社会工作者的描述正确的是
学校社会工作者可由班主任担任
学校社会工作者可由学生辅导员担任
学校社会工作者可由学校的心理老师担任
学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课
学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任
某社区服务中心为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组过程中社会工作者
直接干预法
间接干预法
外在力量法
内在力量法
小萌是一名初三的学生最近和父母发生了较大的矛盾冲动之下离家出走住在她的好朋友家中小萌的父母找到社会工
心理动态诊断
分类诊断
心理诊断
缘由诊断
作为学校社会工作者为了帮助学生有效地进行职业生涯规划.从社会工作方法的视角针对中小学生可以运用个案工
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动小赵下列做法中体现学生为主社会工作者推动思路
让学生讨论并建立辅导的目标
更多地向学生讲解做人的道理
社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
采取评比、排名方式激励学生参与活动
小学三年级学生小婷学习数学比较困难学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课但效果不明显近来社会工作者经常
个人形象
自尊自信
自我价值感
自我效能感
某社区社会工作者计划开办课后托管班招募几名志愿者为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课并开展一些儿童
规划
组织
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街头宣传站的不足是
下列不是社会工作伦理守则的基本内涵的是
2019年某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办生命教育主题小 组小组进行到第二节社会工作者播放生命树成长过程协助组员建立对 死亡的正常认识现场部分组员由于直面死亡产生恐惧哀伤等情绪 并出现和抗拒讨论的行为针对这种情况小万最适宜的做法是
小童今年12岁是家里的独子从小被爷爷奶奶溺爱所以性格非常叛逆 在家里和父母作对在学校和老师作对是个让人头疼的孩子对于这样的服务 对象社会工作者应关注小童本身为他提供帮助这里社会工作者遵循的是个 案辅导关系内容中的
2017年老张退休后一直不能适应退休生活出现了抑郁向社会工作者 小李求助社会工作者小李介入后采用任务中心模式对老张开展服务此时小 李应重点关注老张的
下列选项中不属于发展自助组织的技巧的是
2020年真题社会工作者小马计划在某社区开展一个针对未就业青年的服 务项目并积极争取基金会资助在项目设计阶段小马在充分了解未就业青年 的问题和需求后接下来首先要做的工作是
2017年为缓解一线社会工作者的压力社会工作督导者经常提供支持性督 导下列做法中最能体现社会工作督导支持功能的是
2017年为了确保社会工作服务机构的可持续发展机构内部应建立和谐的 员工关系为实现该目标机构人力资源管理适当做法是
精神分析理论的核心观点是
2017年某社会工作服务机构招募了一批志愿者计划为社区空巢老人提 供一对一帮扶服务在服务启动前社会工作者对志愿者进行了培训介绍 老年人的身心特征和老年人沟通的技巧提高志愿者的服务能力上述培训活动 体现出的志愿者管理功能是
在确定研究课题时要遵循的原则不包括
危机介入模式的特点不包括
根据生态系统理论社会工作者在实践中应该
综合各种相关的理论把心理社会治疗模式加以发扬光大把心理社会作为 这种治疗模式的概括
2018年关于志愿者督导的说法正确的是
2020年真题社会福利领域是一个人力资源密集的行业主要依靠社会工 作者的专业能力为服务对象提供高质量的服务从人力资源管理的角度看社会 工作服务机构所面临的外部压力是
心理治疗师老张组织服务对象成立互帮互助小组带领服务对象一起讨论观 察设计参加服务治疗计划这种治疗技巧属于
关于发展性社会工作与传统社会工作的说法错误的是
2017年社会工作者小于通过某个经上级行政主管部门认证的网络筹款平 台发起众筹一患白血病的4岁贫困儿童筹集医疗费用根据社会工作专业伦理 守则要求小于最适宜的做法是
2017年社会工作者小李在辅导小学生小明时只要小明按时完成作业小 李就及时给予表扬和鼓励半年之后小明养成了按时完成作业的良好习惯小 李的做法是基于
2015年城市家庭调查问卷尊敬的居民您好!我们正在进行一项有关家庭 生活质量和社会服务方面的调查每一个家庭都希望能幸福美满地生活并对 社会做出贡献您的希望也是我们的愿望但每个家庭都会面临这样那样的困难 也需要各种帮助和支持我们的调查正是为了征求您的意见了解您的需求为 下一步制定相关政策和服务方案提供依据访问结果将会绝对保密请不必有任 何顾虑希望得到您的支持和合作谢谢!某市城市调查研究中心2015年4月根 据封面信内容设计要求以上封面信缺少的是
2017年某社会工作服务机构的员工因为最近多次加班感觉疲惫不堪在 这种情况下机构领导者最适宜采取的做法是
2016年关于社会工作要素的说法正确的是
2017年关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法正确的是
开展工作的步骤是怎样的工作中投入了多少人力物力财力和时间这些资 源是如何在不同工作部门和工作环节之间分配的对以上问题的询问和回答属于 社区社会工作的
按照认知学派的观点社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角 色一个是教育者一个是
在问卷调查过程中要求提问和答案应该精准和通俗易懂题型不过于 复杂题量适度版面设计利于激发被调查者的兴趣
小梅高考结束之后就变得不开口和人说话整天待在房间里不愿意出门妈 妈带她求助社会工作者帮助小梅处理与人交流的问题小梅的问题成为可以处 理的问题需要具备的条件是
现代社会最主要的家庭形式是
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