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请结合下图中人体激素调节的两个实例回答问题: 图乙中③是()激素,④是()激素。图乙表明,甲状腺激素分泌的分级调节存在着()机制。
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高中生物《人和高等动物的体液调节》真题及答案
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如图甲为人体反射弧示意图乙为人体内环境示意图请据图回答问题注[]中填图中序号横线上填名称若图乙表示胰
图一为下丘脑对人体生理活动调节的过程图二为兴奋在神经元之间传递的过程请据图回答问题甲乙丙丁为人体内某
下图表示动物体生命活动调节的部分过程图中大写字母代表激素图乙表示反射弧的结构模式图请据图回答进入到寒
人体的体液调节主要是激素调节激素是调节生命活动的信息分子能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞下
下图为人体内血糖的调节示意图ab表示两种有关的激素据图回答问题图中ab两种激素作用下共同促进甲状腺激
如图是维持人体稳态的部分调节示意图图中甲乙丙丁为有关的结构ABC为激素请据图回答问题血液中物质A的含
人体的体液调节主要是激素调节激素是调节生命活动的信息分子能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞下
糖尿病是日常生活中的常见病近些年发病率有上升的趋势下图是人体内的血糖平衡调节示意图请据图回答问题甲乙
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用请据图回答问题甲乙丙丁为人体内某种结构或细胞ABCD为激素
请结合下图中人体激素调节的两个实例回答问题图甲中①表示②表示血糖平衡的调节过程中能够促进②过程的激素
下图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图请据图回答问题图中C表示的激素是F表示的激素是对AB
下图为人体内体温的调节示意图ab表示两种相关的激素据图回答问题图中ab两种激素作用下共同促进甲状腺激
人体的体液调节主要是激素调节激素是调节生命活动的信息分子能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞下
请结合下图中人体激素调节的两个实例回答问题上述激素通过运输作用于
下图是人体部分组织示意图abcd代表人体内不同激素请据图回答问题[]内填相应字母当人体受到寒冷刺激时
糖尿病是日常生活中的常见病近些年发病率有上升的趋势下图是人体内的血糖平衡调节示意图请据图回答问题甲乙
下图甲表示人体反射弧组成图乙为人体内环境示意图请根据图回答问题注[]中填图中序号横线上填名称1甲图中
人体的体液调节主要是激素调节激素是调节生命活动的信息分子能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞下
人体的体液调节主要是激素调节激素是调节生命活动的信息分子能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞下
如图是维持人体稳态的部分调节示意图图中甲乙丙丁为有关的结构ABC为激素请据图回答问题下丘脑还能调节人
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下图为人体内血糖的调节示意图ab表示两种有关的激素据图回答问题寒冷刺激人体时下丘脑促使皮肤血管并使汗腺分泌活动此调节过程属于调节
下图为水盐平衡调节示意图请据图分析回答当吃食物过咸时就会引起细胞外液渗透压升高使[]受到刺激产生兴奋如果将兴奋传至可使人产生渴觉从而主动补充水分
胰液分泌的调节是一个复杂的过程图一为胰液分泌调节的示意图部分图二为咀嚼食物引起胰液分泌的反射弧的结构简图请据图回答英国科学家斯他林与贝利斯作了一个实验把狗的一段小肠剪下刮下黏膜把黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎制成提取液将提取液注射到一条狗的静脉中发现能促进胰腺分泌胰液由此他们得出了一个结论在盐酸刺激下小肠黏膜可能产生了某种物质能促进胰腺分泌胰液你认为他们的实验能得出这一结论吗如果你认为能请说明理由如果你认为不能请写出你的实验设计思路
机体在神经系统和体液的共同调节下可以维持内环境的稳定下图是甲状腺激素分泌调控模式图主要包括①至⑤五个过程其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素请回答下列问题促甲状腺激素能与甲状腺细胞膜上的受体发生特异性结合受体的化学本质是胰岛细胞膜上没有该受体这是由于的结果
下图为血糖代谢示意图据图回答当葡萄糖含量过低时下丘脑通过有关神经使和分别分泌和胰高血糖素从而使葡萄糖含量升高
胰岛素是加拿大青年医生班廷等人发现的在研究初期人们已明确知道胰腺中有一种可以有效降低血糖的物质但用狗的胰腺做实验时无论多么认真仔细地研磨胰腺总也提取不到这种物质这种可以有效降低血糖的物质是由细胞分泌的研磨法提取不成功的原因可能是
胰液分泌的调节是一个复杂的过程图一为胰液分泌调节的示意图部分图二为咀嚼食物引起胰液分泌的反射弧的结构简图请据图回答食物进入胃后会引起胰液的分泌增加其调节方式为调节
环境激素是指由于人类的生产和生命活动而排放到周围环境中的某些化学物质为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠每千克体重注射12.5mL每天1次连续21天n=20实验结束后对每只小鼠产生的精子计数实验内容及结果见下表请分析并回答小鼠脑中的分泌激素作用于释放的促性腺激素能刺激睾丸分泌雄性激素促进睾丸中细胞2n经分裂形成精子
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图甲.乙.丙分别代表腺体名称A.B代表激素名称请回答甲乙和丙所代表的腺体名称分别是和激素B的名称是
机体在神经系统和体液的共同调节下可以维持内环境的稳定下图是甲状腺激素分泌调控模式图主要包括①至⑤五个过程其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素请回答下列问题寒冷条件下器官产生的激素可作用于全身细胞使其产热量增加③过程增强会抑制①和②过程这种调节作用叫
下图是人体某些生命活动调节综合模式图请据图回答若图中内分泌腺为甲状腺则③④表示的物质分别是当人体受到寒冷刺激时激素X的分泌量会增多减少不变某正常人大量服用X则体内③④的含量变化分别是
健康是人类社会永恒的主题下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系当血糖浓度降低时激素①分泌量增加请据图分析回答正常人饭后血液中明显增多的激素是图中的
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图甲乙丙分别代表结构名称AB代表激素名称请回答图中①②③④四个过程③④过程属于
下图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图请根据图示回答下列问题促性腺激素可以调节②的分泌活动
稳态是人体进行正常生命活动的必要条件当机体处于不同的外界环境或生理状态时体内的一些组织器官系统的功能也会发生相应的改变但是人体并不会因此而失去稳态请据图示回答下列问题在寒冷环境中②分泌量增加的同时填字母的分泌量也增加两种激素共同促进机体的新陈代谢表现为作用请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩起鸡皮疙瘩的反射弧
内环境稳态的维持依赖于各个器官系统的协调活动而信息分子是它们之间联系的一种语言据图回答当人在恐惧时体内肾上腺素分泌增加直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自神经元产生的神经递质完成该调节过程的结构基础是
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图甲乙丙分别代表结构名称AB代表激素名称请回答激素A的名称是
下图为血糖代谢示意图据图回答当①过程摄取葡萄糖过多时胰岛细胞分泌增多使葡萄糖进入A可合成进入可合成肌糖元进入组织细胞可进行[④]和[⑤]同时还抑制[③]分解和非糖物质转化为葡萄糖
下图是人体某些生命活动调节综合模式图请据图回答正常人体的血糖含量为g/L当机体长时间运动时血糖不断被消耗此时胰岛AB细胞分泌的增加该分泌物可促进机体内的分解以及从而使血糖含量维持在正常水平与该分泌物在这方面有拮抗作用的物质是外源补充后者的方法最好是口服注射
血糖的代谢和调节下图为血糖的来源和去路示意图请填写下列内容图中①过程是⑤过程进行的场所是⑥⑦代表的物质分别是
下图为血糖代谢示意图据图回答如果某人的胰岛素含量并不低但却出现了典型的糖尿病患者症状根据上图您认为可能的原因是
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图甲.乙.丙分别代表腺体名称A.B代表激素名称请回答甲状腺激素的这种调节方式称为
下图为水盐平衡调节示意图请据图分析回答某患者肾功能出现问题不能从肾脏排出多余的Na+出现了全身浮肿症状此时的全身浮肿对人体有一定好处有利于维持平衡
稳态是人体进行正常生命活动的必要条件当机体处于不同的外界环境或生理状态时体内的一些组织器官系统的功能也会发生相应的改变但是人体并不会因此而失去稳态请据图示回答下列问题当人处于悲伤紧张等感知刺激下易受病毒感染这一作用机理是
内环境稳态的维持依赖于各个器官系统的协调活动而信息分子是它们之间联系的一种语言据图回答在体液免疫过程中抗原经吞噬细胞处理后信息分子C通过呈递给B淋巴细胞导致其增殖分化形成和
健康是人类社会永恒的主题下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系当血糖浓度降低时激素①分泌量增加请据图分析回答图中的激素②是由细胞分泌的机体内存在不存在与其功能相同的激素
环境激素是指由于人类的生产和生命活动而排放到周围环境中的某些化学物质为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠每千克体重注射12.5mL每天1次连续21天n=20实验结束后对每只小鼠产生的精子计数实验内容及结果见下表请分析并回答有的环境激素可造成精子染色体结构改变这是精子DNA分子发生断裂导致DNA片段所致
胰液分泌的调节是一个复杂的过程图一为胰液分泌调节的示意图部分图二为咀嚼食物引起胰液分泌的反射弧的结构简图请据图回答人体在正常情况下咀嚼食物会引起胰液分泌这属于哪种反射
下图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图ABCD表示激素分析回答寒冷环境下激素填字母的分泌量明显增加以增加产热量同时机体还可以通过等变化以减少散热答出两点
试填空完成下图所示的炎热环境.寒冷环境引起人体体温调节的生理机制图中的数字分别表示相应的生理活动①②③④⑤⑥⑦
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