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() 认为音乐始于动作, 于是强调幼儿音乐教育对幼儿节奏 感的培养。

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歌唱活动  演奏活动  音乐欣赏活动  韵律活动  
音乐教育应始于动作  节奏是儿童游戏的本能  音乐教育应从幼儿园开始  儿童唱歌与说话一样自然  

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