按照主讲老师的理论人性是的-X题卡

刘老师—1948年生王老师—1946年生赵老师—1950年生李老师—1938年生

人性恶人性善人性贪人性傲

人性恶人性善人性无善恶人性有善恶

X理论假定人性是恶的 X理论假定人性是善的 Y理论假定人性是恶的 Y理论假定人性是善的

课堂培训法会议培训法实地培训法模拟培训法

黄老师 1947年张老师 1966年李老师 1972年郑老师 1978年

管理教师主讲教师责任教师班主任老师

建立在“社会人”的人性假设上的是行为科学理论建立在“经济人”的人性假设上的是X 理论 Y 理论的核心是“人是整体的统一” 建立在“复杂人”的人性假设上的是超Y 理论

王老师，1954年张老师，1976年李老师，1982年郑老师，1978年

麦格雷戈的X—Y理论人性假设马斯洛的需求层次理论麦格雷戈的超Y理论马斯洛的“自我实现人”假设

黄老师 1946年张老师 1966年李老师 1972年郑老师 1978年

课堂培训法会议培训法实地培训法模拟培训法

马斯洛的人类需要层次理论麦格雷戈和XY理论沙因的4种人性假设韦伯的行政组织理论赫茨伯格的"双因素理论"

出现精神疾病人在痛苦的挣扎中实现人性的升华否认冲突的存在将冲突投射到其他人身上

罗盘理论、动机激发理论和人性假设理论动机激发理论、人性假设理论和授权理论人性假设理论、授权理论和罗盘理论授权理论、罗盘理论和动机激发理论

王老师，1957年张老师，1975年李老师，1978年郑老师，1982年

按照主讲老师的理论，人性是（）的。