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要“加强各级各类教育和培训,大力发展职业教育特别是农村中等职业教育,全面推进素质教育”,这一做法的理论依据是

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快速发展  规模扩大  免费进程  进一步改革  
大力发展职业教育  普及义务教育  打击双轨,实现单轨  大力发展中等教育  
大力发展职业教育  普及义务教育  打击双轨,实现单轨  大力发展中等教育  
中等职业教育  高等职业教育  农村职业教育  市场急需人才的职业教育  
重点加强多种形式的职业教育建设  重点加强高等教育,特别是加快扩大招生规模  重点加强基础教育;特别是加快普及九年义务教育  重点发展中等教育  
重点发展高等职业教育,年招生规模扩大到800万人  推行工学结合、国内国外合作的培养模式  建立刚性学习制度  发展多种形式的职业技能培训  
重点加强农村义务教育,努力降低义务教育阶段农村学生特别是女性学生、少数民族学生和贫困家庭学生的辍学率,全国初中三年保留率达到95%  重点发展中等职业教育,年招生规模扩大到800万人  有重点地加强高水平大学和重点学科建设,推动各类高等院校协调发展。继续发展各类成人教育  保证财政性教育经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度,逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到8%  形成多元化的教育投入体制,义务教育由政府负全责,高中阶段教育以政府投入为主,职业教育和高等教育实行政府投入与社会投入相互补充  
生产力发展水平  政治经济制度  文化  人口  
大力加强普通高中教育  大力发展职业技术教育  实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接  进一步加强中等专业教育  
提高教育现代化水平  大力发展职业教育  大力发展学前教育  推进人才资源整体开发  
建立技能人才的成长通道,推动劳动者提高自身素质的需要  引导教育的方向,特别是职业教育的方向的需要  促进培育和发展统一、开放、竞争、有序的劳动力市场的需要  推动我国职业教育事业发展的需要  
大力发展职业教育  普及义务教育  打击双轨,实行单轨  大力发展中等教育  
普及和巩固义务教育  大力发展职业教育  着力提高高等教育质量  大力发展远程教育、继续教育  

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