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调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
水生还是陆生 是否能飞行 体内有无脊椎骨 体温是否恒定
对生物的全面调查 如同人口普查一样的调查 选取一部分对象作为样本进行调查 上述三种调查均可
上网搜索资料 对校园植物进行分类 进行人口普查 用放大镜看蚂蚁的结构
体温是否恒定 脊柱的有无 呼吸方式的不同 生殖方式的不同
水生还是陆生 是否能飞行 体内有无脊椎骨 体温是否恒定
小组和组长 目的和对象 范围和顺序 合理的调查方案
调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
生物的形态结构特点 生物的生活环境 生物的用途 生物的繁殖方式
体内是否有脊柱 体温是否恒定 生活环境 是否对人类有益
体温是否恒定 脊柱的有无 呼吸方式的不同 生殖方式的不同
体内是否有脊柱 体温是否恒定 生活环境 是否对人类有益
事先设计好调查表 将喜欢的生物如实记录，其他忽略 将调查的植物叶采摘下来留作纪念 你在小组独自进行调查
调查生物侧重点是注意较大的生物 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
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