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研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响. (1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤 产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放...
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高中生物《云南省曲靖市会泽县2016届高三生物二模试卷 Word版含解析》真题及答案
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将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害在机体填特异
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大鼠垂体一肾上腺系统发达,垂体摘除比较容易,可用来进行肾上腺、垂体,卵巢等内分泌研究。
利用大鼠对新环境易适应,有探索性,易训练,对惩罚和暗示敏感等特性进行行为学研究和高级神经活动的研究。
大鼠无胆囊,但胆总管较粗大,可采用胆总管插管收集胆汁进行消化功能的研究。
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研究者将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响.1冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋兴奋
将口腔上皮细胞置于生理盐水中目的是使细胞保持原来的正常形态和生理功能
研究者将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响.1冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋兴奋
为探究冷水刺激对空腹大鼠生理功能的影响请回答下列问题. 1冷觉调节中枢位于冷水刺激引起实验大鼠皮
研究者将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋兴奋沿传
将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响冷水刺激能引起胃黏膜内的HCO-3减少从而对填
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将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋兴奋沿传入神经
将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛
研究者将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响冷水刺激引起胃黏膜内的HCO-3减少从而
为探究重组胰高血糖样肽-1rhGLP-1对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响进行以下实验将大鼠随机分为3
研究者将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响. 1冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴
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2015年·赤峰宁城模拟将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响. 1冷水刺激引起
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研究者将空腹的大鼠置于冷水中探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响1冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋兴奋沿
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切除小狗的垂体之后小狗不但会停止生长还会出现食欲不振行动迟缓等症状原因是
下列关于人体激素的叙述正确的是①是由无导管腺体分泌的②直接进入导管③其化学本质都是蛋白质④血液里含量极少但对人体有特殊作用⑤是起调节作用的信息分子
在机体缺氧时肾脏产生红细胞生成酶该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原使其转变成促红细胞生成素ESF促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织使周围血液中红细胞数增加从而改善缺氧另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成如下图所示以下叙述错误的是
组成胰岛素的单体是
人体内环境的稳态调节中激素调节也发挥着重要的作用相关叙述中正确的是
研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B.细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B.细胞应①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量
如图为人体的生命活动调节示意图以下叙述不正确的是
下列不是激素调节的特点是
下丘脑在人体的生理调节中发挥着重要作用下图中的甲—丁为人体内的某结构或细胞A.—D.为激素请据下图回答1当人体处于寒冷环境中时激素A.在血液中的含量明显升高从而使机体产热量增多这一生理活动的调节方式是____________同时激素D.____________填写名称的分泌量也增多并出现骨骼肌不自主战栗引起骨骼肌战栗的神经传导途径是__________→传入神经→体温调节中枢→传出神经→骨骼肌2当人体内的血糖浓度降低时下丘脑接受葡萄糖感受器产生的兴奋最终作用于结构丁使其分泌的激素C.____________填写名称增多同时激素D.分泌也增多胰岛和肾上腺髓质属于该反射弧中的____________该过程与甲状腺激素分级调节的过程____________选填相同或不同3某同学在空腹状态下检测的血糖浓度为0.95g/L该同学到血糖含量是否在正常范围内____________选填是或不是空腹时血糖的主要来源是____________和____________4当血液中激素A.的含量过高时会抑制下丘脑和结构甲的分泌活动这种调节作用称为____________
在闷热的房间里开会有的人容易打哈欠其调节方式是
某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子Boc5现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠空腹进行一项验证性实验实验分成甲乙丙丁4组实验前测定4组小鼠的血糖含量数据分别为a1b1c1d1四组数据大致相同将4组小鼠分别分开饲喂饲喂定时定量进行的情况如下表下列有关叙述中不正确的是
下列关于体液调节的叙述中不正确的是
下图表示人体甲状腺激素分泌调节示意图有关叙述错误的是
关于甲状腺激素的叙述错误的是
环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质为研究环境激素H.对小鼠产生精子数的影响用玉米油和环境激素H.分别处理对照组和实验组雄性小鼠每千克体重注射12.5mL每天1次连续21天n=20实验结束后对每只小鼠产生的精子计数实验内容及结果见下表对照组实验组12注射物玉米油H.浓度100mg/LH.浓度200mg/L精子数均值×107个7.135.094.35请分析并回答1表中数据显示环境激素H.浓度增高小鼠生成精子数2小鼠脑中的分泌激素作用于释放的促性腺激素能刺激睾丸分泌雄激素并生成精子3正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放该调节方式称为4有的环境激素可造成精子染色体缺失这是精子DNA分子发生断裂导致DNA片段所致5环境激素可沿着传递进入人体被靶细胞的接受后干扰精子生成从而使人的生育能力降低参考答案
人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属内环境稳态失调的是
下列有关人体水分调节的叙述中正确的是
下图示哺乳动物或人体激素分泌的调节过程图中腺体代表甲状腺①至⑤表示五个过程据图回答1图中过程①分泌的激素名称是2人突然进入寒冷环境后首先加强的是过程填序号过程③分泌的激素使组织细胞代谢增加产热同时皮肤血管以减少机体散热维持体温恒定3当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程加强填序号这种调节作用在生理学上叫做______4人体长期缺碘将会导致甲状腺增生俗称大脖子病这是因为缺碘会造成分泌不足导致过程填序号加强所致
根据人体下丘脑垂体调节的主要途径示意图回答问题1图中TRH是______________________2寒冷环境中激素A.和B.在血液中的含量______作用于骨骼肌和其他组织后形成Y.产热的原因是________________3常温下血液中A.的含量有增加趋势时TRH和TSH的分泌量将______这种调节属于_________调节4若人体血液中的血糖降低可直接刺激胰岛A.细胞分泌胰高血糖素促使血糖含量升高此外一方面可通过下丘脑作用于胰岛A.细胞使其分泌胰高血糖素另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺使其分泌______________促使血糖含量升高该激素与胰高血糖素间的关系是____________
给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示下列相关分析不正确的是
糖类是我们每天摄入量最多的有机物下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是
下图为细胞间信息传递的几种方式示意图下面有关说法不正确的是
下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图甲乙丙丁分别表示垂体甲状腺肾上腺胰岛四种腺体请分析回答1当人体受到寒冷刺激时下丘脑中的一些细胞能合成并分泌最终促使乙合成并分泌相关激素若乙合成的激素含量增加到一定程度时可以抑制下丘脑和填腺体名称的分泌活动这种调节作用称为调节2当人体的血糖含量降低时丁分泌的的增加使血糖浓度升高与其起协同作用的是分泌的相关激素3某患者体温调节能力下降甚至丧失图中最可能受损的部位是填腺体名称4目前普遍认为是机体维持稳态的主要调节机制2分
体温调节中枢和体温感觉中枢分别在
当人吃了过咸的食物时机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步其中正确的是①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出
肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程下列相关叙述不正确的是
右图为人体的生命活动调节示意图下列叙述错误的是
给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度结果如下图据图分析下列叙述正确的是
向小白鼠体内注射促甲状腺激素会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少对此现象的解释有两种不同的假说假说一该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果假说二该现象是通过促进________进而对下丘脑进行反馈调节的结果为了验证哪一假说与实际情况相符进行了如下实验1材料与用具生理状态相同的A.B.两组小白鼠适宜浓度的促甲状腺激素溶液手术器械等2实验步骤①测定两组动物血液中的________的含量②切除A.组小白鼠的________B.组做相同的外科手术但不摘除此器官③向两组小白鼠注射____________________④在相同且适宜的环境条件下饲养A.B.两组小白鼠一段时间⑤测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量3预期实验结果及结论若A.组促甲状腺激素释放激素的含量________B.组促甲状腺激素释放激素含量________则支持假说一若A.组促甲状腺激素释放激素的含量________B.组促甲状腺激素释放激素含量________则支持假说二
现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验将含有放射性碘的注射液注射到
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