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(12分)中国明朝和西方文艺复兴在思想和精神追求上具有一定的相似性,但所产生的社会效应完全不同。阅读下列材料: 材料一 我不曾抵抗就做了俘虏/因为,夫人,您那美丽的眼睛射出的无形视线/将我...
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高中历史《江苏省射阳县第二中学2015-2016学年高二下学期第一次学情调研(期中考试)历史(选修)试题 Word版含答案》真题及答案
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文艺复兴及其对西方政治思想的影响
10分阅读材料回答问题新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动大家对新文化运动有着各种不同的
3212分新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动大家对新文化运动有着各种不同的诠释其中文艺
13分新文化运动与文艺复兴是近代中西方历史上重要的思想解放运动探讨两者异同能给我们带来些许思考阅读下
4215分思想是历史的产物同时又是历史时代的见证阅读材料回答问题材料一在谈到文艺复兴的影响时德国学者
恩格斯指出文艺复兴驱散了中世纪的幽灵推动了人们的思想解放是一次人类从来没有的最伟大进步的变革西方学者
①②
②③
③④
①④
是17-18世纪在意大利文艺复兴的基础上发展起来的一种建筑艺术风格是对文艺复兴建筑的一种反叛和补充表
44.2016·安徽蚌埠三模·4112分阅读材料回答问题文艺复兴是欧洲14至16世纪以复兴古希腊罗马
文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动后者发展了文艺复兴时期的人文精神突出表现在
反对教会的权威
提倡追求自由、幸福和物质享受
充分肯定人的价值和尊严
提出资本主义社会的构想
11分新文化运动与文艺复兴是近代中西方历史上重要的思想解放运动探讨两者异同能给我们带来些许思考阅读下
24分古代中国的百家争鸣近代西方的文艺复兴和当代中国的真理标准问题讨论都是重大的思想解放运动阅读材料
文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动后者发展了文艺复兴时期的人文精神突出表现在
反对教会的权威
提倡追求自由、幸福和物质享受
充分肯定人的价值和尊严
提出资本主义社会的构想
12分阅读材料回答问题新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动对新文化运动有着各种各样的诠释
27.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动后者发展了文艺复兴时期的人文精神主要表
反对教会的权威
提倡追求自由、幸福和物质享受
充分肯定人的价值和尊严
提出资本主义社会的构想
.10分新文化运动与文艺复兴是近代中西方历史上重要的思想解放运动探讨两者异同能给我们带来些许思考阅读
2009年3月山东烟台市高三诊断5题下图是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品群神宴画中盛水果和汤
①②③④
①②③
①③④
②③④
12分新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动大家对新文化运动有着各种不同的诠释其中文艺复兴
在自然辩证法中恩格斯指出文艺复兴驱散了中世纪的幽灵推动了人们的思想解放是一次人类从来没有经历过的最伟
①②
①④
②③
③④
文艺复兴与zōng jiāo 改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动他们所追求的目的相似而追求的手段却截然相反以致人
二者对待zōng jiāo 和神的态度不同
文艺复兴追求人的至高权利,zōng jiāo 改革研究上帝的旨意
文艺复兴自由地追求美,而zōng jiāo 改革自由地追求真理
文艺复兴投身世俗的怀抱,zōng jiāo 改革用自己的信念对抗旧世界
文艺复兴与zōng jiāo 改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动他们所追求的目的一样而追求的手段却截然相反以致人
文艺复兴投身世俗的怀抱,zōng jiāo 改革用自己的信念对抗旧的世界
文艺复兴追求人的至高的权利,zōng jiāo 改革研究上帝的旨意
文艺复兴自由的追求美,而zōng jiāo 改革自由的追求真理
二者对待神的态度不同
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18从中世纪到文艺复兴时期圣母的形象发生了较大的变化这种变化反映出
24.在过去的世代里人是依附于神的现在已经由神转到以个人为中心个人的发展成为人生的目标和价值人们把这种个人的觉醒和jī dū jiāo 信仰结合起来认为每个人的特性都是神所赐的每个人充分发挥自己的特长才是对神最高的尊崇材料评述对象是
27.阅读下列材料材料一要防止滥用权力就必须以权力制约权力——孟德斯鸠我不同意你说的每一个字但我愿誓死捍卫你说话的权力——伏尔泰国家最高权力属于全体人民人民是国家主权的主体拥有者和行使者如果任何人拒不服从公共意志全体就要强迫他服从这就是说人们要迫使他自由——卢梭材料二文艺复兴的实质是人文主义思潮它有这样的一些基本特征第一反对神权神性宣扬人权人性第二反对蒙昧主义和神秘主义颂扬理性智慧崇尚科学知识第三反对禁欲主义和来世主义重视现世生活追求今生享受第四反对封建等级特权提倡自由平等仁爱这些特点概括起来就是人文主义精神18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗猛烈抨击zōng jiāo 神学和封建__主义宣扬自由平等博爱人权和法制强调发展科学张扬个性追逐功利享受生活建立理性王国不难看出启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续是人文主义精神的继续弘扬——高九江启蒙推动下的欧洲文明请回答1结合所学知识指出材料一中这些启蒙运动的主要代表人物分别提出了哪些主要思想9分2根据材料二并结合所学知识概括指出为什么说启蒙运动是对文艺复兴运动人文主义精神的继续弘扬16分
26.文艺复兴运动与启蒙运动的主要区别在于①是否适应商品经济发展的需要②是否反封建③有无对未来社会的政治设想④是否主张以民主法治取代封建__
22.现代化是人类孜孜以求的目标历史学家认为欧洲近代早期的文艺复兴zōng jiāo 改革科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程这四场运动都
24.奠定康德在思想史上重要地位的著作是
32.14分阅读下列材料材料一至于神我们既然无法真切地感受他们是否存在也不知道他们到底长什么样子有许多东西是我们认识不了的人是万物的尺度是存在的事物存在的尺度也是不存在的事物不存在的尺度――普罗泰格拉材料二文艺复兴时期的作品薄伽丘十日谈但丁神曲等材料三灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰根本不需要教会的繁琐仪式上帝的恩典是上帝给人的礼物只有上帝才能赦免罪人信徒得救不靠行为全凭信仰要得救上天堂不靠教会或行善更不靠赎罪券――路德选集材料四如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手自由便不复存在了因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律并暴虐地执行这些法律如果司法权不同立法权和行政权分立自由也就不存在了如果司法权和立法权合二为一则将对公民的生命和自由施行专断的权力因为法官就是立法者如果司法权同行政权合而为一法官便有压迫者的力量――孟德斯鸠论法的精神请回答1依据材料一概括普罗泰格拉的主要观点2分2材料二三所反映的思想有何相似之处?4分3依据材料四结合所学知识概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的4分4综合上述材料指出不同历史阶段人文主义思想的发展特征4分
21马列主义史观认为:小说鲁滨逊漂流记在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时也展示和剖析了人物的思想性格由于鲁滨逊的形象反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级的要求个性自由发挥个人才智勇于冒险追求财富的进取精神对这一精神产生直接影响的是
27.15分阅读材料完成下列要求材料一伏尔泰认为自然法适用于所有的人对所有人都有好处不偷窃不杀人不淫乱不撒谎敬父母重互助等这些都是自然所颁布的法律制定法包括国家制定的法律和教会法法律是政治的法律是任意制订的纯粹民政的法律若以为一个世俗的立法者有可能不是出于自己的利益而是代表神明制订出哪怕一条这样的政治性法律那就是不了解人类的心意他把对封建__和维护其存在的上层建筑和意识形态的批判作为其理性主义史学的题中之意认为理性是历史前进的动力人依其理性以认识自然也依其理性以改造社会发扬理性就是推动历史蒙蔽理性就是阻碍进步——摘编自南开哲学院启蒙时代的先驱伏尔泰材料二自此以后人类不再以zōng jiāo 的眼光衡量世界的一切反以发扬人的理性为主要价值革命者大都相信人类可以透过理性的观察与设计革除一切社会弊病并获致无限的进步科学方法除了应用在研究自然界的规律也被拿来当做处理人类一切事物的不二法门科学的地位也因此提高相信人是理性的动物是社会科学的哲学基础故必依据某些因素或条件行事而社会科学家的工作即是找出这些因素或条件——摘编自王宏治启蒙运动与法国大革命1根据材料一概括伏尔泰思想主张的主要特点6分2根据上述材料并结合所学知识分析西欧人文主义在不同时期的内涵9分
材料一董仲舒在举贤良对策之第三策中说春秋大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守臣我以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣材料二汉武帝即位后他接受董仲舒罢黜百家独尊儒术的建议从此儒学被确立为中央王朝的统治思想这是中国政治史和思想史上的一件大事儒学在政治上占据统治地位有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序从此儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准从而确立了在中国传统文化中的主流地位材料三在一批心志高远的学者促进下理学于宋代兴起理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树也强化了中华民族注重气节和德操注重社会责任与历史使命的文化性格对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响请回答1根据材料并结合所学知识分析董仲舒为什么认定儒家思想可以成为国家根本的指导思想4分2儒家思想成为统治思想后其地位并不是稳如泰山请指出古代史上儒家思想遇到的主要挑战6分3儒学家们是如何应对上述挑战的8分
10.15至16世纪发生的一系列重大变化如君主__的建立文艺复兴运动的发展和zōng jiāo 改革的兴起等显示了
22.心里相信就可称义这一思想在16世纪的欧洲引发了一场改革运动下列对这场运动的评述不正确的是
23马丁·路德认为人的灵魂获救只需依靠个人的信仰而不需要外在的善功及服从教会的权威其主张实质上
12.右侧两幅图反映了
14.孟德斯鸠在论法的精神中写道罗马的立法者又规定被定罪的人的财产应受到尊重为防止财产被人民没收罗马法律规定除了最重大的叛逆罪外不得没收财产其用意在于说明
26.思想的产生与社会的变动有着密切的关系阅读材料回答问题18分材料一春秋时代社会剧烈变动各派政治力量大分化大改组社会中不尽如人意的弊端暴露无疑思想家们力图提出稳定社会和安抚人心的原则出于对现实的不满他们不是向前看而是向后看复古与怀旧成为一股思潮——樊树志国史概要1据材料和所学知识指出这一思潮的代表人物的相关主张4分材料二汉武帝元光元年策试贤良诏问[朕]永惟万事之统欲问大道之要至论之极董仲舒对曰古之王者南面而治天下莫不以教化为大务臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进统纪可一而法度可明民知所从——班固汉书·董仲舒传2据材料概括董仲舒应对汉武帝大道之要至论之极的主要主张2分结合所学知识指出从汉代开始中国传统文化中的法儒思想的地位发生了怎样的变化?4分材料三自1840年以来各时代思想特征虽十分不同流派分立各具理说个别概念之琐屑复不可胜计而最基本之原始动力则是完全一致的——以上材料摘编自王尔敏中国近代思想史论3材料三中中国近代思潮不断涌现的原始动力是什么?2分在这一动力驱使之下近代中国有识之士的探索是如何逐步深入的?6分
62在古代希腊罗马文明之后jī dū jiāo 会对西方世界近千年的思想统治使人们的个人意识受到极大的压制为此不同国家不同领域的杰出人士不顾教会势力的__和世俗的误解在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流带领人们迈进科学的理性时代请回答114—18世纪的西欧出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流它们能够兴起的共同原因是什么4分2这三次思想解放潮流所产生的共同影响是什么4分3当欧洲出现思想解放运动时中国明清时期也出现了启蒙思想结合所学知识说明中国明清之际的进步思想为什么没有成为中国近代社会变革的宣言书4分
21.17-18世纪启产蒙运动在欧洲展开的同时中国早期民主启蒙思想也在潜滋暗长然而中西方历史发展轨迹却出现了巨大的反差阅读材料回答问题材料一究天人之际是思想家们永恒的迫求下面是同一时代中西方的思想家们的著名观点国别人物观点或名言希腊泰勒斯万物皆源于水赫拉克利特万物的本原是火普罗黎格拉人是万物的尺度苏格拉底认识你自己中国孔子仁者爱人克己复礼孟子人之初性本善荀子人之性恶其善者伪也材料二启蒙思想家宣扬自由平等思想的同时也撰写了关干人民主权的文章启蒙思想对长久以来存在的社会政治秩序观念构成了一系列挑战欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器一一美杰里•本特利等新全球史材料三16至17世纪的中国新的经济形态还十分微弱脆嫩明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案18世纪的欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图——张岱年方克立中国文化概论材料四14到18世纪是人类历史发展的重要转析时期当欧洲文艺复兴运动兴起的时候中国的理学正在不断发展并占据统治地位当欧洲发生启蒙思想运动的时候中国淸代大兴文字狱1根据材料一的表格概括指出古希腊思想家和古代中国思想家的究内容有何异同2根据材料二并结合所学知识分析与文艺复兴相比较启蒙运动在批判对象及思想特点方面有什么新发展分析启蒙运动在世界近代化过程中的作用3根据材料三并结合时代背景分析明清时期的中国早期启蒙思想家们提不出新的社会方案的原因414到18世纪是人类历史发展的重要转折时期根据材料四和所学知识指出这一时期中西方思想存在差异的表现
30.关于马丁•路德改革意义的表述不正确的是
16.皮科在其关于人的尊严的演讲中反复强调上帝不仅创造了人和宇宙而且还让人处于一个中央的位置使人容易观察到世界的一切同时上帝在用其法则去限制其他一切生灵的本性时却赋予人自由意志让人按照自己的意愿来自由地发展和塑造自己据此判断皮科应是
20.柏拉图在最后一部著作法篇中明确提出要同时设立两位王而不是一位从而使他们的权力有更加合乎比例的限度甚至在那以后注意到你们的统治者仍旧会有狂热之举就设法限制王族的专横让二十八位长老在处理国务时发出与国王同等的声音引入一个礼仪官的职位由抽签决定作为一种约束这一主张
8.18世纪的欧洲一股前所未有的法语热风靡除了英国之外的几乎整个欧洲就连一些并无特长的法国人仅仅因为会说法语亦纷纷被各国的王宫显贵富商巨贾请人家中担任家庭教师造成这种现象的主要原因可能是
28.严格地说是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义对此理解最准确的是
15.马克思在谈到马丁·路德zōng jiāo 改革时说他打破了外在的枷锁但是给人们的心灵套上了枷锁材料中前后两个枷锁分别是指
19启蒙运动时期自然科学出现的革命性成就是
20.下列不符合人文主义思想的观点是
34.阅读下列材料结合所学知识回答问题材料1在教会的教父们的无数著作中有不少表面的矛盾甚至难解之处我们崇拜他们的权威不应使自己追求真理的努力停滞不前教父们会有错误是毫无疑问的即使彼得教徒中的名人也曾陷入错误中圣徒们永远不要人启发岂非错误教父们自己并不相信他们或他们的同伴永远正确读所有这一类著作都要有充分的自由进行批判而没有加怀疑地接受的义务否则一切研究的道路都要被阻塞后人用以讨论语法和叙述中难题的优秀智慧就要被剥夺阿贝是与否序论提要材料2上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力也可以下降为动物也可以上升到与上帝相似的东西皮阿论人的尊严材料3阿尔帕说大多数的时候落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己但丁说神圣的种子不落在家族而落在个人身上彼特拉克说真正高贵并非天成而是自为的世界历史中古部分请回答1据以上材料所述人文主义者极力反对什么提倡什么?4分2依据以上材料说明人文主义思想的核心内容并结合史实扼要评述人文主义思想的进步性10分
13.特来美修道院唯一的院规是想做什么就做什么他不禁欲敢于大胆瞧姑娘他不节食吃喝抵得上四个人他不怯敌对敌人十分无情曾把入侵之敌打得落花流水这最能体现
26康德说有两种东西我们愈经常持久的思索他就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱增的景仰和敬畏之心那就是在我之上的星空和居我心中的道德法则这两种东西体现的思想是
14.阿伦·布洛克在西方人文主义传统一书中说北欧人文主义传统是zōng jiāo 改革运动最重要的源泉之一路德反对牧师的中间角色以及他坚持个人与上帝的直接沟通很可以被看作是人文主义的自然发展对此理解最准确的是
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