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继承传统文化，保卫民族生活精神家园 抵御落后文化，坚持科学决策民主决策 取缔腐朽文化，奏响先进文化的主旋律 倡导和谐文化，倡导社会主义文明新风
__课易使学生误入歧途 应批判的继承“__”这种传统文化 __课是否应该进入大学课堂的两种观点 高校开__课未尝不可
否定传统文化，实现文化创新 继承传统习俗，展现民族传统文化的魅力 提供多种类型、多种风格的文化产品 提高辨别先进文化和落后文化的能力
对待__术，我们要“取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新” __术在当代文化生活中已无立足之地 __术将会随着社会的发展自行消亡 __术是以传统习俗的形式表现出来的落后文化
继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力 积极参与实践，推动文化创新 提供多种类型、多种风格的文化产品 提高辨别落后文化的眼力，拒绝文化污染
对待__术，我们要“取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新” __术在当代文化生活中已无立足之地 __术将会随着社会的发展自行消亡 __术是以传统习俗的形式表现出来的落后文化
对待__术，我们要“取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新” __术在当代文化生活中已无立足之地 __术将会随着社会的发展自行消亡 __术是以传统习俗的形式表现出来的落后文化
继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力 进行文化创造，实现文化创新 提供多种类型、多样风格的文化产品 提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力
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