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对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员,可以延长收容教育期限,但延长收容教育期限的,实际执行的收容教育期限最长不得超过( )。
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党政公务员考试《单选题》真题及答案
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对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的实际执行的收容教育
最长不得超过3年
最长不得超过4年
最长不得超过2.5年
最长不得超过2年
对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以无限期延长收容教育期限直至其接受教育或服从管理之日
对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以延艮收容教育期限但延长收容教育期限的实际执行的收容教育
6个月
1年
2年
3年
对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的实际执行的收容教育
3
4
2.5
2
对可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的执行的实行收容教育期限最长不得超过2年
拒绝接受教育的被收容教育人员
顶撞、打骂收容教育管理工作人员的
对收容教育有意见,经劝说解释仍然无效的
不服从管理的被收容教育人员
对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的实际执行的收容教育
6个月
1年
2年
3年
对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的实际执行的收容教育
3
4
2.5
2
对可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的执行的实行收容教育期限最长不得超过2年
拒绝接受教育的被收容教育人员
顶撞、打骂收容教育管理工作人虽的
对收容教育有意见,经劝说解释仍然无效的
不服从管理的被收容教育人员
对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的实际执行的收容教育
3年
2年
1年
半年
对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的实际执行的收容教育
半
1
2
3
对可以延长收容教育期限但延长收容教育期限的执行实行收容教育期限最长不得超过2年
拒绝接受教育的被收容教育人员
顶撞、打骂收容教育管理工作人员的
对收容教育有意见,经劝说解释仍然无效的
不服从管理的被收容教育人员
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人愉快时面呈笑容哀痛时放出悲声这种内心情感也能在中国书法里表现出来像在诗歌音乐里那样中国的书法何以会有这种特点呢后汉大书法家蔡邕说凡欲结构字体皆须像其一物若乌之形若虫食禾若山若树纵横有托运用合度方可谓书元代赵子昂写子字时先习画鸟飞之形使这于字有鸟飞形象的暗示他写为字时习画鼠形数种穷极它的变化可见这时候的字已不仅是一个表达概念的符号而是一个表现生命的单位书法家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作 由于中国古代的书法家要想使字也表现生命成为反映生命的艺术就须用他所有的方法和工具在字里表现出一个生命体的骨筋肉血的感觉来但在这里不是完全像绘画直接模示客观形体而是通过较抽象的点线笔画使我们从感情和想象里体会到客观形象里的骨筋肉血就像音乐和建筑也能通过诉之于我们的情感及身体直感的形象来启示人类的生活内容和意义一样书法家就是借着这些字的形象来暗示他自己对这些形象的感情这些形象在他的书法里不是事物的刻画而是情景交融的意境 中国人写的字之所以能够成为艺术品有两个主要因素一是由于中国字的起始是象形的二是中国人用的笔由于中国字在起始的时候是象形的这种形象化的意境在后来的字体里仍然潜存着暗示着在字的笔画里结构里章法里显示着形象里面的骨筋肉血以至于动作的关联所以写字在古代的正确的称呼是书书者如也书的任务是如写出的字要如我们心中对物象的把握和理解用抽象的点画在表达自己的感情的同时反映出或暗示出自然界的各种形象这种国情生文因文见情的字就升华到艺术境界具有艺术价值了 第二个主要因素是笔殷朝就有了笔这个特殊的工具才使中国人的书法有可能成为一种世界上独特的艺术也使中国画有了独特的风格中国人的笔是把兽毛主要用兔毛捆缚起做成的铺毫抽锋极富弹性所以巨细收纵变化无穷这是欧洲人用鹅管笔钢笔铅笔以及油画笔所不能比拟的书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术使中国的书法成为表达民族美感的工具联系上下文纵横有托运用合度的意思是
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人愉快时面呈笑容哀痛时放出悲声这种内心情感也能在中国书法里表现出来像在诗歌音乐里那样中国的书法何以会有这种特点呢后汉大书法家蔡邕说凡欲结构字体皆须像其一物若乌之形若虫食禾若山若树纵横有托运用合度方可谓书元代赵子昂写子字时先习画鸟飞之形使这于字有鸟飞形象的暗示他写为字时习画鼠形数种穷极它的变化可见这时候的字已不仅是一个表达概念的符号而是一个表现生命的单位书法家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作 由于中国古代的书法家要想使字也表现生命成为反映生命的艺术就须用他所有的方法和工具在字里表现出一个生命体的骨筋肉血的感觉来但在这里不是完全像绘画直接模示客观形体而是通过较抽象的点线笔画使我们从感情和想象里体会到客观形象里的骨筋肉血就像音乐和建筑也能通过诉之于我们的情感及身体直感的形象来启示人类的生活内容和意义一样书法家就是借着这些字的形象来暗示他自己对这些形象的感情这些形象在他的书法里不是事物的刻画而是情景交融的意境 中国人写的字之所以能够成为艺术品有两个主要因素一是由于中国字的起始是象形的二是中国人用的笔由于中国字在起始的时候是象形的这种形象化的意境在后来的字体里仍然潜存着暗示着在字的笔画里结构里章法里显示着形象里面的骨筋肉血以至于动作的关联所以写字在古代的正确的称呼是书书者如也书的任务是如写出的字要如我们心中对物象的把握和理解用抽象的点画在表达自己的感情的同时反映出或暗示出自然界的各种形象这种国情生文因文见情的字就升华到艺术境界具有艺术价值了 第二个主要因素是笔殷朝就有了笔这个特殊的工具才使中国人的书法有可能成为一种世界上独特的艺术也使中国画有了独特的风格中国人的笔是把兽毛主要用兔毛捆缚起做成的铺毫抽锋极富弹性所以巨细收纵变化无穷这是欧洲人用鹅管笔钢笔铅笔以及油画笔所不能比拟的书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术使中国的书法成为表达民族美感的工具通读全文对第一段中这种内心情感也能在中国书法里表现出来的正确理解是
某日A夫妇邀请了三对夫妇来吃饭他们分别是B夫妇C夫妇和D夫妇用餐时他们八人均匀地坐在一张圆桌旁且只有一对夫妇是被隔开的现已知ⅠA太太对面的人是坐在B先生左边的先生ⅡC太太左边的人是坐在D先生对面的一位女士ⅢD先生右边的人是位女士她坐在A先生左边第二位置上的女士的对面问哪对夫妇在安排座位时被隔开了
美国前总统林肯说最高明的骗子可能在某个时刻欺骗所有的人也可能在所有的时刻欺骗某些人但不可能在所有时刻欺骗所有的人如果林肯的上述断定是真的那么下述哪项断定是假的
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要求你阅读以下两篇短文并根据短文的内容回答问题 圣马克堂是方场的主人建筑在十一世纪原是拜占庭式以直线为主十四世纪加上哥特式的装饰如尖拱门等十七世纪又参入文艺复兴期的装饰如阑干等所以庄严华妙兼而有之这正是威尼斯人的漂亮劲儿教堂里屋顶与墙壁上满是碎玻璃嵌成的画大概是真金色的地蓝色或红色的圣灵像这些像做得非常肃穆教堂的地是用大理石铺的颜色花样种种不同在那种空阔阴暗的氟围中你觉得伟丽甲觉得森严教堂左右那两溜儿楼房式样各别 乙不对称钟楼高三百十二英尺丙偏在一边儿丁这两溜房子都是三层都有许多拱门恰与教堂的门面与圆顶相称又都是白石造成越衬出教堂的金碧辉煌来教堂右边是向运河去的路是一个小方场本来显得空阔些钟楼恰好填了这个空子好像我们戏里大将出场后面一杆旗子总是偏着取势这方场中的建筑节奏其实是和谐不过的十八世纪意大利卡那来陀一派画家专画威尼斯的建筑取材于这方场的很多德国德莱司敦画院中有几张真好在甲乙丙丁四处分别填词最恰当的一项是
人愉快时面呈笑容哀痛时放出悲声这种内心情感也能在中国书法里表现出来像在诗歌音乐里那样中国的书法何以会有这种特点呢后汉大书法家蔡邕说凡欲结构字体皆须像其一物若乌之形若虫食禾若山若树纵横有托运用合度方可谓书元代赵子昂写子字时先习画鸟飞之形使这于字有鸟飞形象的暗示他写为字时习画鼠形数种穷极它的变化可见这时候的字已不仅是一个表达概念的符号而是一个表现生命的单位书法家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作 由于中国古代的书法家要想使字也表现生命成为反映生命的艺术就须用他所有的方法和工具在字里表现出一个生命体的骨筋肉血的感觉来但在这里不是完全像绘画直接模示客观形体而是通过较抽象的点线笔画使我们从感情和想象里体会到客观形象里的骨筋肉血就像音乐和建筑也能通过诉之于我们的情感及身体直感的形象来启示人类的生活内容和意义一样书法家就是借着这些字的形象来暗示他自己对这些形象的感情这些形象在他的书法里不是事物的刻画而是情景交融的意境 中国人写的字之所以能够成为艺术品有两个主要因素一是由于中国字的起始是象形的二是中国人用的笔由于中国字在起始的时候是象形的这种形象化的意境在后来的字体里仍然潜存着暗示着在字的笔画里结构里章法里显示着形象里面的骨筋肉血以至于动作的关联所以写字在古代的正确的称呼是书书者如也书的任务是如写出的字要如我们心中对物象的把握和理解用抽象的点画在表达自己的感情的同时反映出或暗示出自然界的各种形象这种国情生文因文见情的字就升华到艺术境界具有艺术价值了 第二个主要因素是笔殷朝就有了笔这个特殊的工具才使中国人的书法有可能成为一种世界上独特的艺术也使中国画有了独特的风格中国人的笔是把兽毛主要用兔毛捆缚起做成的铺毫抽锋极富弹性所以巨细收纵变化无穷这是欧洲人用鹅管笔钢笔铅笔以及油画笔所不能比拟的书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术使中国的书法成为表达民族美感的工具第三段中潜存着暗示着的意思是
如图所示质量为m的物体沿着质量为M的斜面匀速下滑斜面体置于水平面上则下列答案正确的是
从众行为个人因受到群体的压力而在知觉判断动作等方面做出的与众人趋于一致的行为下列哪一例不屈于从众行为
要求你阅读以下两篇短文并根据短文的内容回答问题 圣马克堂是方场的主人建筑在十一世纪原是拜占庭式以直线为主十四世纪加上哥特式的装饰如尖拱门等十七世纪又参入文艺复兴期的装饰如阑干等所以庄严华妙兼而有之这正是威尼斯人的漂亮劲儿教堂里屋顶与墙壁上满是碎玻璃嵌成的画大概是真金色的地蓝色或红色的圣灵像这些像做得非常肃穆教堂的地是用大理石铺的颜色花样种种不同在那种空阔阴暗的氟围中你觉得伟丽甲觉得森严教堂左右那两溜儿楼房式样各别 乙不对称钟楼高三百十二英尺丙偏在一边儿丁这两溜房子都是三层都有许多拱门恰与教堂的门面与圆顶相称又都是白石造成越衬出教堂的金碧辉煌来教堂右边是向运河去的路是一个小方场本来显得空阔些钟楼恰好填了这个空子好像我们戏里大将出场后面一杆旗子总是偏着取势这方场中的建筑节奏其实是和谐不过的十八世纪意大利卡那来陀一派画家专画威尼斯的建筑取材于这方场的很多德国德莱司敦画院中有几张真好对节奏其实是和谐不过的中的节奏理解正确的是
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