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抽象联想；具象联想 具象联想；虚构联想 具象联想；抽象联想 虚构联想；具象联想
都是需要记忆表象来加工 都可以呈现为非逻辑形式 得出的结果都能被运用到现实生活中 都属于形象思维的范畴，可借助形象展开 两者可互为起点，想象或联想思维可以在联想或想象思维到的事物周围展开
看到明月，就联想到故乡，想到故乡就联想到亲人 看到瑞雪，就联想到丰收 小明上课走神，被老师呵斥，心情沮丧 “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。用鸟的叫声来引发对窈窕女子的向往。
时间接近联想 空间接近联想 意义相似联想 对比联想
看到明月，就联想到故乡，想到故乡就联想到亲人 看到瑞雪，就联想到丰收 小明上课走神，被老师呵斥，心情沮丧 “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，用鸟的叫声来引发对窈窕女子的向往
意义相似联想 时间接近联想 空间接近联想 对比联想
看到明月，就联想到故乡”，想到故乡就联想到亲人 看到瑞雪，就联想到丰收 小明上课走神，被老师呵斥，心情沮丧 “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”用鸟的叫声来引发对窈窕女子的向往。
看到黄色联想到春天的生机蓬勃 看到紫色联想到高贵、吉祥神圣、邪恶。 看到红色联想到燃烧的火焰。 看到红色想起了辣味。
看到黄色联想到春天的生机蓬勃。 看到紫色联想到高贵、吉祥神圣、邪恶。 看到粉红色联想到含苞待放的蓓蕾。 看到红色想起了生命、革命、危险等。
看到黄色联想到春天的生机蓬勃。 看到紫色联想到高贵、吉祥神圣、邪恶。 看到粉红色联想到含苞待放的蓓蕾。 看到红色想起了辣味。
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