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构成美术教学的四大要素是()。
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中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
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人车道路和是构成道路交通活动的四大要素
创新能力是由特殊创新能力四大要素构成的这四大要素相互作用相互影响决定了创新能力的总水平
一般创新能力
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道德认识道德情感道德意志道德行为是构成思想品德的四大要素
情境协作和交流成为学习的四大要素
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身边的侵害与保护 种种侵害 14岁的张雷走在上学的途中一辆轿车迎面驶来撞伤张雷由于司机撞人逃逸张雷因抢救不及时而致终身瘫痪 张雷受到来自哪些方面的伤害 8岁的孩子小明上学多次未完成老师布置的作业还逃课对此他的母亲非常不满经常打骂导致最终辍学 小明受到的侵害来自哪些方面 你怎么看待这件事 上图中青少年受到的侵害主要是来自哪些方面 这些侵害对青少年的健康成长有什么影响 在我们周围还存在哪些侵害 青少年正处于长身体长知识的重要时期各方面都很不成熟由于社会环境复杂存在着不利于青少年健康成长的因素侵犯青少年合法权益的损害身心健康的现象还时有发生 身边的保护 杜鹃的父亲封建思想很严重认为女孩子读书没用一直有意让她辍学初三时杜鹃的成绩出现波动为此父亲逼她辍学杜鹃找到老师说明这件事老师主动做她父亲的工作邻居也帮忙最终维护了杜鹃正常的教育权使她最终能够继续自己的学习生活 杜鹃受到的侵害来自于哪里 她采取的行动是什么 她得到哪些方面的帮助和保护 青少年由于身心尚未成熟社会经验不足在面对侵害行为自然灾害和意外伤害时.往往处于被动地位而受到伤害因而要加强自我保护 相关链接青少年保护教育中共共青团委在高校出台相关方案 要求 1设计本课题的教学目标 2设计本课题的教学重点难点并说明理由 3设计本课题的教学导入
艺术大师刘海粟先生九十高龄时仍精神焕发挥毫自如人们从他书写的一副对联里找到了他健康的答案“宠辱不惊看庭前花开花落去留无意望天上云卷云舒”这告诉我们 ①情绪影响着人们的行为和生活 ②意志决定着人的健康状态 ③良好的心态是健康长寿的一个重要因素 ④积极的情绪有利于身心健康
在我国社会主义道德建设中关于如何看待忠和孝的问题人们存在有两种不同的观点观点一忠君孝亲是封建社会地主阶段的道德规范现在是社会主义社会了忠孝观念已过时应该全部摒弃观点二忠孝是中华民族优良传统不仅要大力提倡而且要发扬光大问题运用伦理学的有关知识分析应如何对待我国的传统道德并对上述的两种观点中的忠孝观念进行简要评述
教育部要求教育行政管理部门出台异地高考方案进一步保障外来务工人员随迁子女公平享受受教育权利这一做法表现出我国公民
学校道德教育的主导渠道是
近年来中小学生抄袭作业和考试作弊的行为屡禁不止有些地方甚至有上升趋势运用经济学的相关原理分析上述行为及其危害并提出相应对策
稳定物价和增加就业是我国当前宏观调控的两大目标但在短期内通货膨胀率与失业率之间存在如图所示的经济关系下列可能导致经济状态从B点到A点变化的经济手段是
一切从实际出发是我们制定路线方针和政策的基本原则现阶段中国最大的实际是
系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物下列最能体现这一要求的成语是
针对当前中小企业普遍遭遇的融资难自主创新难公平待遇难等问题人民政协在报送国务院的信息中提出应有针对性地制定措施促进中小企业的发展这表明人民政协
合作带来共赢同学相处既有竞争也有合作竞争可以充分调动同学们的主动性激发同学们的进取心和开拓创新精神合作给同学们提供了相互交流相互学习的机会有利于培养同学们团结互助的精神和协作的动力因此在学习中既要善于竞争又要善于合作学会竞争俗话说棋逢对手将遇良才水平相当的人一起角逐彼此竞争就能互相勉励共同进步将比自己成绩好水平高的人作为竞争对手不甘落后暗中使劲可以激发斗志从而推动整个集体向前发展因此我们每位同学都要有竞争意识勇敢地和他人争高下要不断地给自己树立竞争目标不断地寻找竞争对手这样才能激励自己不断向前自习课上赵明对着一道数学题发呆百思不得其解因此向班里的数学高手李杰请教李杰看着这道自己早已解出的数学题心里犯起了嘀咕我该不该告诉他呢赵明的数学本来就跟我不相上下如果我告诉他他的数学考试成绩可能会超过我不告诉吧心里又觉得过意不去毕竟他也帮助过我啊李杰一时不知该怎么做竞争的最终目标是实现共赢如果因为竞争而封闭自守那就错误地理解了竞争竞争需要开放需要人与人之间坦诚交流唯有如此竞争才能结出共同进步的硕果为了竞争而排斥同学用牺牲同学间的交流来提高自己的名次不仅不利于对方的进步而且是作茧自缚最终会妨碍自己的发展与同学一起深入讨论和交流如何开展学习竞争善于合作相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径心理学研究表明大学里的住校生成绩往往比不住校生要优秀其主要原因之一是住校的学生有更多的机会与同学老师进行交流交流不仅能扩大我们的知识面提高学习效率还能激发我们的思维提高创造力同时交流和合作还能增进同学之间的友谊促进自身素质的全面提高奇闻共欣赏疑义相与析--陶渊明交流班集体形成互帮互助的学习氛围很重要对此你有什么设想著名心理学家荣格曾提出这样一个公式我+我们=完美的我意思是说一个人只有把自己融入到集体中才能最大限度地实现个人价值个人的学识与力量毕竟有限我们需要借助他人的智慧和力量来实现自己人生的超越我们的世界不仅充满了竞争与挑战也需要合作与互助如果你有一个苹果我有一个苹果彼此交换那么每个人只有一个苹果如果你有一种思想我有一种思想彼此交流我们每个人就有了两种思想甚至多于两种思想--萧伯纳问题设置教学目标并写出一个简案
我国积极参与国际维和行动参与应对金融危机气候变化等国际合作这表明
“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出当个人离开这个世界的时候财富归还世界是对人生一种更为深刻的理解这表明 ①人的物质贡献比精神贡献更重要 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值 ③人生的价值只表现在对社会的贡献 ④个人选择应与社会需要紧密结合
活跃在国际舞台上的国际组织为数众多类型不一下列选项中属于非政府国际组织的是
材料为促进学生在生活中践行社会公德某校思想品德教师布置了我们社区的社会公德现状调查的社会实践作业要求学生调查分析社区社会公德现状并给相关部门提出加强社会公德建设的建议请运用思想品德课程教学理论分析上述作业对学生成长的价值
没有否定人类历史就会变成停滞不动的臭水沟这句名言体现的哲学道理是
社会主义道德的基本原则是
小明过年期间得到5000元的压岁钱他打算9月份用这笔钱交纳新学年的学费为不让这笔钱在此期间闲置下列最为安全和灵活的投资方式是
电视节目中国好声音播出之后各网站竞相推出该节目相关歌曲的下载铃音一般价格为每首2元下载的彩铃
老师上完公开课用联系的观点看问题后及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结这种教学方式属于
材料下面是思想品德课教师采样 第一组没想好不要急于发言不对!完全没有说到要点我就知道你不会答上课为什么不听这么简单的问题你都不会没见过你这样笨的学生 第二组你读得很正确若声音再响一点会更好现在让我们一起来看看该怎样回答这个问题你的提问很好说明你动脑筋了问题 1比较上述的两组评价分析他们的区别及对孩子的影响 2上述两组评价给我们的启示
亚当斯密说过如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中那么它在道义上将是不得人心的并且有风险因为它注定会威胁到社会稳定这句话强调的是
中华民族历来就有一种对国家对社会的责任感和忧患意识强调了为国家为民族而献身的精神下列选项能体现这种优良传统道德的有 ①尽人事听天命 ②天下兴亡匹夫有责 ③先天下之忧而忧后天下之乐而乐 ④养心莫善于寡欲
通过师生间问答对话的方式开展教学达成教学目标这种教学方法是
失败是成功之母这句话体现的辩证法道理是
道德需要与道德行为的关系是
一个农民为了救自己的儿子竟然情急之下抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车他当时的情绪状态是
小__单位领导老李素有积怨一天小张趁人不备时将含有致命氯化物矿泉水放在老李办公室冰箱中和老李平时爱喝的同一类矿泉水混在一起但不久又害怕起来反折回来将老李办公室冰箱中所有矿泉水拿走并倒掉小张的行为属于
调整平等主体的自然人法人和其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规定是
近几年我国电影业发展迅猛唐山大地震让子弹飞山楂树之恋等票房过亿的国产影片明显增加电影市场的繁荣可以 ①优化产业结构促进经济发展 ②让中华文化成为世界的主流文化 ③更好地满足人们的文化生活需要 ④提高文化竞争力增强综合国力
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