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电视节目“中国好声音”播出之后,各网站竞相推出该节目相关歌曲的下载铃音,一般价格为每首2元,下载的彩铃()。
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中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
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电视频道播出境外电视节目的数量要求
各电视频道每天播出的境外影视剧,不得超过该频道当天影视剧总播出时间的百分之二十五
各电视频道除每天播出的境外影视剧外,每天播出的其他境外电视节目,不得超过该频道当天中播出时间的百分之十五
各电视频道每天播出的境外影视剧,不得超过该频道当天影视剧总播出时间的百分之五十
各电视频道每天播出的境外影视剧,不得超过该频道当天影视剧总播出时间的百分之八十
各电视频道除每天播出的境外影视剧外,每天播出的其他境外电视节目,不得超过该频道当天中播出时间的百分之五十
爸爸去哪儿是湖南卫视推出的综艺节目该节目版权和模式来自韩国某电视台相同的综艺节目节目播出后好评如潮但
②③
①②
③④
②④
电视节目市场竞争情况因时段播出季节及一周中的播出时间不同而不同不同播出时段受众的规模不同因此收视率水
电视节目的收视率受受众层次的影响
电视节目的收视率受播出季节的影响
电视节目的收视率受市场竞争情况的影响
电视节目的收视率受播出时段的影响
国于年正式开办彩色电视节目成为世界上第一个播出彩色电视节目的国家
广播电视节目生产流程包括若干步骤它们是
节目播出
节目制作
节目策划
节目计划
节目传播效果研究
电视节目市场竞争情况因时段播出季节及一周中的播出时间不同而不同不同播出时段可得受众的规模不同因此收视
电视节目的收视率受受众层次的影响
电视节目的收视率受播出季节的影响
电视节目的收视率受市场竞争情况的影响
电视节目的收视率受播出时段的影响
电视是电子技术高度发展的产物年11月2日英国广播公司定期播出黑白电视节目这是世界上第一次正式播出电视
于1954年正式开办彩色电视节目成为世界上第一个播出彩色电视节目的国家.
广播电视节目生产流程包括若干环节它们是
节目播出
节目制作
节目策划
节目计划
节目传播效果研究
爸爸去哪儿中国好声音等电视节目受到广泛欢迎此类节目主要说明了电视具有
普及知识作用
娱乐功能
传播信息作用
新闻功能
法国于年开始定期播出电视节目美国与苏联于年开始定期播出电视节目
广播电视节目计划管理的中心内容是______
节目制作计划
节目播出计划
节目选题计划
节目预算计划
各电视频道每天播出的除境外影视剧以外的其他境外电视节目不得超过该频道当天总播出时间的
15%
30%
50%
80%
各电视频道每天播出的除境外影视剧以外的其他境外电视节目不 得超过该频道当天总播出时间的
15%
30%
50%
80%
1936年11月2日在伦敦建立了电视台开始定期播出黑白电视节目这是世界上第一次正式播出的电视节目标志
电视台每天播出的相对独立的信息单元是指
频道
栏目
节目
电视节目
简述电视节目的播出方式类型
广播电视节目被纳入电台电视台节目制作和播出轨道的前提是拥有
节目选题计划
节目代码
节目制作计划
节目经费
电视是电子技术高度发展的产物英国广播公司定期播出黑白电视节目.这是世界上第一次正式播出电视节目人们普
广播电视节目计划管理的中心内容是编制
节目制作计划
节目播出计划
节目选题计划
节目预算计划
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民族器乐合奏春江花月夜改编自下列哪首古曲
下列选项中属于音乐表现领域的是
在音乐欣赏教学中体现情感态度价值观教学目标的活动是
彼得与狼的曲作者是
创作第一部德国浪漫主义歌剧的作曲家是
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用跺脚拍腿拍手捻指进行训练的属于
京韵大鼓因用北京方言演唱而得名其唱腔来自哪个省市乡间的木板大鼓
欧洲文艺复兴时期的主要舞蹈音乐体裁是
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交响组曲舍赫拉查达出自下列哪位俄罗斯作曲家之手
下列乐器中哪件是民族管弦乐队中的高音乐器
下列作品中属于印度史诗题材的是
四部混声合唱的总音域通常是
下列人物中哪一位是汉代乐府中的著名音乐家
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1978年出土的战国时期的曾侯乙编钟震惊了全世界它出土于
根据对当兵的人谱例的分析设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学环节 要求1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的表述具有可操作性 2教学环节关注音乐本体注重参与体验注意学习方式培养学习能力方法适合全体学生
音乐学科的特点是
属于主调音乐体裁作品的是
下列选项中咬字吐字属于十三辙中怀来辙的是
下列选项中哪一组是正三和弦
爵士乐起源于哪个国家
根据对歌曲踏雪寻梅的分析设计八年级演唱课教学目标与教学环节 要求1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的表述具有可操作性 2教学环节注意学习方式和能力的培养方法适合初中生面向全体学生关注参与体验
按照义务教育音乐课程标准2011年版对下列八年级演唱教学课程进行分析点评要求1对教学设计进行客观评价2对教学设计亮点进行点评【课题名称】年轻的心【教学过程】一导入新课聆听歌曲年轻的朋友来相会教师引导学生做声势动作二新课教学--年轻的心1.聆听一整体欣赏歌曲学生谈感受--歌曲的情绪2.聆听二谈乐曲的结构--歌曲二段体3.聆听三随音乐做律动比较体验A段B段乐句结构音乐情绪旋律走向的异同并作小结4.视唱曲谱1提炼歌曲的典型结构2找出骨干音3结合柯尔文手势构唱主和弦domisol属七和弦sosirefa4画拍视唱曲谱5.填词演唱1教师分句哼唱旋律学生分句填唱歌词2学生分组A组分句哼唱旋律B组填唱歌词3教师有表情的示范演唱4学生随音乐演唱全曲5聆听录音体会并模仿录音中的歌唱方法6在教师的指导下进行歌曲的艺术处理7变换歌曲速度进行演唱感受由于速度的变化音乐情绪和风格的变化三创编活动方式一用节奏X-XX创编声势为歌曲伴奏方式二同学分成两组围成一个同心圆A段里外两圈按照音乐的四个乐句和节拍往相反的方向走B段里外两圈的对应同学按逆时针方向拉手转圈四小结观看青歌赛获奖选手感言及演唱二十年后再相会视频谈感受
收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是
下列乐器中不属于民族打击乐器的是
义务教育音乐课程标准2011年版主要体现的课程性质是
京韵大鼓属于
长度相等的AB两乐句构成的结构形式是
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