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在1988年改革之前,( )既没有统一的国家课程标准,也没有统一的国家课程计划,实行导向式管理。
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中学综合素质(统考)《单选题》真题及答案
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课程标准是由国家制定的对学生学习阶段的共同的统一的基本要求而不是最高要求
教育部于哪一年印发基础教育课程改革纲要颁发小学和初中各学科课程标准并于同年9月在部分学校开始施行各学
1999年
2000年
2001年
2002年
在课程计划和课程标准上以统一要求为特点的存在方式的国家是
英国
法国
德国
美国
阅读下面的文字完成各题长期以各国在课程管理上存在中央集权和地方分权两大范式这两大范式无所谓孰优孰劣而
国家课程标准是教材编写和考试命题的依据是国家管理和评价课程的基础新课程标准突出了三位一体的课程功能
基础课程改革纲要试行指出课程标准是和的依据是国家管理和评价课程的基础
综合实践活动课程作为一种三级管理的课程为其统一制定课程标准或指导纲要的是
地方
国家
学校
班级
课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件
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华生提出给我一打健全的儿童更给我一个特殊的环境我可以运用特殊的方法把他们加以任意改变这是______的观点
教学过程是一种特殊的认识过程其特殊性表现在认识的间接性交往性教育性和
教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤
学记中提出的道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了教学的
真正为课程论建立心理学基础的人是
学校咨询与辅导的基本任务是
在教学中教师应如何贯彻系统性原则
以发现问题找出学习困难的原因为目的的测验是
马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是
当前我国学校德育内容主要有政治教育思想教育道德教育和
人的全面发展的历史条件
学业评价是指根据测验分数观察和报告对被测验者的行为作业的优点或价值作出
教师要具有符合时代特征的学生观这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系全体发展与个体发展的关系以及
中国古代就有不愤不启不悱不发这种启发之说提出这一思想的是
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查不得对学生关禁闭否则就侵犯了学生的
讲授法可以具体分为______几种方式
学生的学习要以间接经验为主以直接经验为______
学校与企业相比二者的区别在于
学校的义务
个体从生命开始到结束的全部人生过程中生理和心理不断向积极方面变化的过程称之为______
儿童个体发展
儿童个体发展表现出的几个普遍特点是
问世于1632年的大教学论的作者是
1999年6月中__国务院颁发了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和
1939年苏联教育理论家凯洛夫明确提出以______理论指导编写教育学
试述教学工作实施的一般过程和要求
教育必然促进儿童的发展这一观点
学校咨询与辅导
教师按照一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做
教师提出课题和一定的材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得到学习结果这是______教学方法的做法
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