关于小学生自我发展的因素说法完整正确的是-X题卡

小学生从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势小学生的注意容易为具体生动的事物所引起小学生的注意有明显的情绪色彩小学生的注意容易南直观形象引发抽象新异的联想

低年龄小学生适宜发展平衡、协调、灵敏、柔韧等能力低年龄小学生应侧重跑、跳、投掷、游泳等基本训练中学生的体育锻炼内容应多样化，活动与休息经常交替中学时期是__素质发展的黄金阶段 17岁前不宜从事专项训练

小学生认知与学习学校教育发展班级管理小学生心理辅导小学生品德发展与道德教育

①③④ ①②③ ③④⑤ ①⑤⑥

心理社会理论多元智能理论自我发展理论认知行为理论

从正确评价自己向正确评价别人发展从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我

遗传素质自我概念认知能力和社会互动社会环境

小学生成长的特点小学生发展的差异性小学生成长的环境条件小学生的劳动兴趣和需要

此阶段的学生正处于“追星年华”，因此心理辅导中也要使用榜样的力量。中学生比小学生面临更多的焦虑、抑郁等情绪体验，因此心理辅导也更具挑战性此阶段应重点培养中学生的学习兴趣中学生心理咨询应尽最大的努力去满足他们自我发展的需求

小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配

小学一年级到三年级小学二年级到四年级小学三年级到五年级小学五年级到六年级

小学一年级到三年级小学二年级到四年级小学三年级到五年级小学五年级到六年级

教学活动要围绕学生的身心发展来进行教师应充分尊重学生的自主独立性学生是有主动探索和自主学习的权利，有权选择适宜的学习方式学生完全可以进行自我学习，自我控制，形成社会及自我发展所要求的技能、态度、情感和行为规范，不需要教师进行管理。

自我认识的发展自我评价的发展自我体验的发展自我道德的发展

关于小学生自我发展的因素说法完整正确的是（）。