在识记无意义材料和离散语言材料时经常使用（）

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进行可以依赖过去的知识经历也就是把识记材料纳入已有的知识经历中去

无意记忆有意记忆机械记忆意义记忆

艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时采用的记忆材料是

人工概念自然的句子自然的单词无意义音节

艾宾浩斯在对人类记忆和遗忘现象进行研究时采用的实验材料是

无意义音节字表有意义音节字表无意义的图片有意义的图片

遗忘的进程不仅受时间因素的影响也受到以下主要因素的影响

识记材料的意义和作用识记材料的数量学习程度识记材料的序列位置识记时的生理状态

遗忘的进程除受时间因素的影响外还受到以下哪些因素的影响

识记材料的意义和作用识记材料的数量学习程度识记材料的序列位置

造成机械学习的原因有

学习材料本身是无意义的机械材料学习者缺乏意义学习的心向或动机学习者原有知识中缺乏用来同化新知识的适当观念学习材料对学习者现有认知水平不能构成潜在意义

关于幻觉的内容下列何者正确

幻觉的内容都表现为无意义的幻觉内容都表示有意义幻觉内容有时有意义，有时无意义幻觉内容多数有意义，少数无意义幻觉内容多数无意义，少数有意义

依照识记材料的外部联系采取简单重复的办法的识记称为

意义识记无意识记有意识记机械识记

关于遗忘的规律哪项错误

无意义的材料容易遗忘抽象的材料容易遗忘过度学习达150％容易遗忘集中学习容易遗忘较长的材料中间遗忘多

艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线他的实验所采用的材料是

无意义的音节有意义的音节无意义的数字有意义的数字..

根据材料的意义和逻辑关系运用有关经验进行的一种识记是

形象记忆无意记忆机械记忆意义记忆

根据艾宾浩斯遗忘曲线为了取得最好的记忆效果个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后

1小时内 2-12小时 13-24小时 24小时后

根据材料的意义和逻辑关系运用有关经验进行的一种识记是.

有意记忆无意记忆机械记忆意义记忆

进行可以依靠过去的知识经验也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去

无意记忆有意记忆机械记忆意义记忆

下列识记方式中初中生主要使用的是

无意识记意义识记机械识记形象识记

关于幻觉的内容下列何者正确

幻觉的内容都表现为无意义的幻觉内容都表示有意义幻觉内容有时有意义，有时无意义幻觉内容多数有意义，少数无意义幻觉内容多数无意义，少数无意义

进行可以依靠过去的知识经验也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去

无意记忆有意记忆机械记忆意义记忆

爱宾浩斯从记忆实验研究得到遗忘曲线所用记忆材料是

几何图形数字符号无意义音节文字材料

根据材料的意义和逻辑关系运用有关经验进行的一种识记是

有意记忆无意记忆感觉记忆意义记忆

语言游戏最明显的特点是

自发言语自娱无意义无意识

在识记无意义材料和离散语言材料时经常使用（）

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