你可能感兴趣的试题
语义轻重不同 感__彩不同 范围大小不同 语体色彩不同
炼词一般可从意义、声音及其灵活运用三个方面入手。 力求符合客观实际，这是词语锤炼的基本要求。 词语色彩义的锤炼主要表现在理性色彩义和感__彩义两方面。 词语间的配合、照应以及表达上的整体和谐也是炼词的一个重要方面。 要做到词义确切明白，最重要的就是弄清楚词义的内涵和外延，使之在一定的语言环境中只有惟一的、确定而清晰的意义。
边境——边疆 团结——勾结 抢夺——抢劫 聪明——狡猾
感__彩不同 表现重点不同 范围大小不同 语意轻重不同
意思相同，没有区别 词性有区别，“尖”是形容词，“尖儿”是名词 感__彩有区别，“尖儿”明显带有细小，喜爱的感__彩
意思一样，没有区别 词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词 感__彩有强弱，“活儿”的感__彩强 感__彩有强弱，“活儿”的感__彩弱
意思一样没有区别 词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词 感__彩有强弱，“活儿”的感__彩强
焦裕禄是人民的好公仆 小红期末考试得了98分，就骄傲得不得了 老李请老赵做自己的帮手，一起制定修建公路的计划 下班了，小张坐公交车回家
语体色彩不同 感__彩不同 意义的轻重不同 范围大小的不同
个感__彩相反或相对的词 两个理性义相反的词 两个感__彩或理性意义相反的词 两个理性义相反或相对的词
具有两类甚至几类语法特点的词，称为兼类词 词的色彩义主要分为感__彩义和理性色彩义 分析复杂短语，要分析到字为止 “小李叫厂长批评了。”是被字句 “地球围绕太阳转，这是常识。”是解说关系复句
施事者不同 支配对象不同 动作行为的特点不同 句法功能不同 感__彩不同
具有两类甚至几类语法特点的词，称为兼类词 词的色彩义主要分为感__彩义和理性色彩义 分析复杂短语，要分析到字为止 “小李叫厂长批评了。”是被字句 “地球围绕太阳转，这是常识。”是解说关系复句
语义轻重不同 感__彩不同 范围大小不同 语体色彩不同
炼词一般可从意义、声音及其灵活运用三个方面人手。 力求符合客观实际，这是词语锤炼的基本要求。 词语色彩义的锤炼主要表现在理性色彩义和感__彩义两方面。 词语间的配合、照应以及表达上的整体和谐也是炼词的一个重要方面。 要做到词义确切明白，最重要的就是弄清楚词义的内涵和外延，使之在一定的语言环境中只有惟一的、确定而清晰的意义。
语体色彩不同 感__彩不同 语意轻重不同 范围不同
夸张不当 词语的语体色彩不当 比喻不当 词语的感__彩不当
湘公网安备 43130202000226号