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“海宝”是2010年世博会的吉祥物，“海宝”的质量为3000㎏，与水平地面的接触面积为0.6m2。取g=10N/kg。求： (1)“海宝”的重力是多少？ (2)“海宝”对地面的压强是多少？...
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教案备课库《2015-2016学年度第二学期八年级物理期末复习试题选及答案解析》真题及答案
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海宝是2010年世博会的吉祥物海宝的质量为3000㎏体积为2m3假设海宝是实心的且质地均匀取g=10
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将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2N
将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉
将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮
将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮
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2007年12月18日作为2010年上海的吉祥物问世目前已有194个国家和国际组织确认参展
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下图是2010年上海世时博会的吉祥物海宝它是一个活泼可爱的汉字人的卡通造型也被视为一滴俏皮的水请从这
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海宝是2010年世博会的吉祥物其形象如图所示一辆正在运送海宝的汽车以30m／s的速度在平直公路上匀速
上海2010年世博会的吉祥物海宝发布发来受到了人们的广泛喜爱上海世博会相关部门负责人表示海宝已经受到
统一
开放
竞争
有序
2007年12月18日作为2010年上海的吉祥物问世目前已有194个国家和国际组织确认参展
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中国2010年上海世博会吉祥物的名字叫.
海尔
海豹
海豚
海宝
海宝是2010年世博会的吉祥物其形象如图13所示在点缀上海街头的各种海宝中有一座海宝材质均匀实心的质
2010年世博会的吉祥物海宝通过汉字人的体形突出以人为本的理念通过蓝色之水的体色表达上善若水海纳百川
①③④
②③④
①②④
①②③
海宝是2010年世博会的吉祥物其形象如图3所示小玲的爸爸从上海给她带回一个海宝经测量她发现该海宝的质
将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2N.
将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉
将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮
将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮
海宝是2010年上海世博会的吉祥物如图15所示的海宝质量为3000kg体积为2m3.假设海宝是实心的
海宝是2010年世博会的吉祥物其形象如图所示.在点缀上海街头的各种海宝中有一种海宝材质均匀实心的质量
海宝是2010年世博会的吉祥物其形象如图3所示小玲的爸爸从上海给她带回一个海宝经测量她发现该海宝的质
将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2N.
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将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮
将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮
2007年12月18日作为2010年上海的吉祥物问世目前已有194个国家和国际组织确认参展
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海宝是2010年世博会的吉祥物其形象如图1所示在点缀上海街头的各种海宝中有一座海宝材质均匀实心的质量
上海世博会吉祥物海宝一经问世立即遭到众多公司抢注印有海宝图案的各式商品也立即强档推出世博会吉祥物海宝
在商品服务市场上，消费者容易受广告宣传活动的影响
市场经济条件下，供求关系决定商品的价格和价值
使用世博会吉祥物是提高厂商经济效益的根本途径
我国居民具有浓厚的世博情结，世博激情高涨
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如图所示为一种常用核桃夹用大小相同的力垂直作用在B.点比
老师要求同学们用身边的物品探究压力的作用效果与哪些因素有关.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.1该同学通过观察来反映压力的作用效果.2如图所示小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上其目的是控制大小相同改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是.以下实例中应用该结论的有.选填字母A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙3接下来小亮要探究压力的作用效果与压力大小的关系他的操作步骤是.
一张质量为20kg的单人床垫平放在床上和床的接触面积为2m2求1床垫的重力2床垫对床的压强g取10N/kg.
两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上容器内装有质量和深度均相同的液体如图所示.若它们分别在水平方向拉力F.1和F.2的作用下沿桌面做匀速直线运动速度分别为v和2v容器底部受到液体的压强分别为p1和p2.下列关系正确的是
小华的质量为52Kg每只脚与地面的接触面积为260cm2他双脚站立时对水平地面的压强为______Pa他走路时对水平地面的压强会______选填变大变小不变
如图所示的实例中属于增大压强的是
动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境下列用压强知识解释错误的是
如图所示矗立在__广场的人民英雄纪念碑碑身高37.94m由423块花岗岩石块砌成碑心石是一块竖立的整块花岗岩高14.7m宽2.9m厚1.0m质量119.3t求1碑心石体积2碑心石密度3若碑心石单独静止竖立于水平地面上它对水平地面的压强.
如图所示实心长方体A.和B.放在水平地面上高度之比hA.hB.=21底面积之比S.A.S.B.=23它们对地面的压强相等则它们的密度之比ρA.ρB.=_______它们对地面的压力之比F.A.F.B.=_______.
小明在江边湿地上漫步他发现双脚陷入松软的泥土时用力拔起一只脚另一只脚反而会陷得更深原因是小明对泥土的压力压强.选填增大减小或不变
如图所示实心均匀正方体放在水平桌面上从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲乙两块则两块对水平桌面的压强p甲p乙的大小关系是
探究压力作用效果的实验如甲乙丙所示.1甲乙丙实验中根据来比较压力的作用效果.2通过甲乙实验能够得到的结论是3由实验乙丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系请举出生活中应用此知识的一个实例.4将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上比较图丙中海绵受到的压强P.丙和图丁中木板受到的压强P.丁的大小关系为P.丙P.丁选填＞＜或=
如图甲所示粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N底面积为20cm2的物体A.用水平拉力F.作用于A.物体拉力F.的大小与时间t的关系和A.物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.物体对水平地面的压强是Pa由图象可知物体受到的摩擦力是N.3s～6s内物体受到的合力是N.9s～12s物体做运动它能继续运动的原因是由于.
下列实例中目的是为了增大压强的是
在某校的物理兴趣小组中甲乙丙三位同学通过实验探究质地均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关.他们都认为此压强跟圆柱体的密度ρ有关但不确定是否跟圆柱体的高度和横截面积有关.于是三位同学各自从实验室里挑选出由同种材料制成的圆柱体做实验并用仪器测出压强的大小表一表二表三依次为甲乙丙三位同学的实验数据记录表.表一序号圆柱体高度m圆柱体横截面积m2水平面受到的压强Pa13.0×10﹣12.5×10﹣31.8×10422.0×10﹣15.0×10﹣31.2×10431.0×10﹣17.5×10﹣30.6×104表二序号圆柱体高度m圆柱体横截面积m2水平面受到的压强Pa41.0×10﹣12.5×10﹣30.6×10451.0×10﹣15.0×10﹣30.6×10461.0×10﹣17.5×10﹣30.6×104表三序号圆柱体高度m圆柱体横截面积m2水平面受到的压强Pa71.0×10﹣15.0×10﹣30.6×10482.0×10﹣15.0×10﹣31.2×10493.0×10﹣15.0×10﹣31.8×1041甲同学分析自己测出的实验数据表一得出结论圆柱体对水平面的压强跟横截面积成反比.你认为选填能或不能从表一中得出此结论理由是.2分析表二中的实验数据可得出结论.3分析表三中的实验数据可得出结论.
小明在江边湿地上漫步他发现双脚陷入松软的泥土时用力拔起一只脚另一只脚反而会陷得更深原因是小明对泥土的压力压强.选填增大减小或不变
下列实例中属于增大压强的是
某同学穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大鞋底与地面间的若该同学的质量是60kg站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm2则该同学对地面的压强为Pag取10N/kg.
我市地铁1号线工地使用的大型工程车若满载后的总质量为30t则该车对水平路面的压力为_________3×105N.已知柏油路面能承受的压强不得超过7×105Pa假设轮胎与地面接触的总面积约为0.5m2该工程车______不会
某同学穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大鞋底与地面间的若该同学站立时对地面的压强为2×104Pa且每只鞋底与地面的接触面积为150cm2则该同学的质量是kgg取10N/kg
以下现象属于增大压强的是
物体间挤压产生的形变效果是由物体单位面积上受到的决定的.物体某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于物体受到的1帕等于牛/米2.
动物的进化使它们的身体结构功能更适应环境下列用压强知识解释错误的是
如图中一个小球从斜坡上滚动下来请画出斜面受到压力的示意图.
如图所示将一只平底茶杯放在水平桌面上茶杯重6N.底面积是25cm2茶杯内装有300cm3的水.g取10N/kg.ρ水=l×102kg/m31茶杯内水的质量是多少2桌面受到的压强是多少
伴随道安高速的通车遵义全面实现了县县通高速的目标步入高速时代.正安至贵阳相距280km一辆质量为400kg车轮与地面的总接触面积为800cm2的轿车丛正安到贵阳用时2小时48分则轿车行驶的平均速度为km/h该轿车静止时对水平地面的压强为Pa.g取10N/kg
如图所示下列措施中属于增大压强的是
一个图钉的面积是0.8cm2图钉尖的面积是5×10﹣4cm2图钉尖做得很锋利是通过来拉大压强的若手指对图钉帽的压力是20N则图钉尖对墙的压强是Pa.
一支铅笔尖端的面积是0.5mm2尾端的面积是0.4cm2.两个手指用4N的力对压铅笔的两端.求两个手指受到的压强各是多大.
目前长鼻子校车已经广泛投入使用.小明乘校车时发现能在车玻璃中看到自己这是因为车玻璃起到了平面镜的作用能成选填放大等大或缩小的选填实或虚像汽车座位上的头枕可以预防汽车选填急刹车或被追尾时造成的危害校车和学生总质量为9000kg车轮与地面的接触总面积为0.15m2校车对水平路面的压强是Pag取10N/kg.
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