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简述幼儿再造想像的主要特点。

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幼儿想像的典型形式是

随意想像再造想像不随意想像相似想像

儿童最初的想像都属于想像幼儿期仍以再造想像为主

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以下是小学儿童想像的主要特点

从三、四年级开始，有意想像逐渐占主要地位想像不能很有效地指向某一预定的目的创造性成分日益增多儿童想像的主题较稳定

工人根据设计蓝图施工时主要依赖于

创造想像再造想像无意想像记忆表象

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