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在研究物质结构时，使用了“原子”的概念；在研究磁现象时，使用了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，使用了“参照物”的概念；在研究生物结构时，使用了“细胞”的概念。其中根据客观假想但实际不存在的是

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在研究物质结构时引入了原子的概念在研究磁现象时引入了磁感线的概念在研究机械运动时引入了参照物的概念

原子磁感线参照物绝缘体

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①② ③④ ②③ ①③

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光线超声绝缘体磁感线光线磁感线超声绝缘体

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伽利略在研究自由落体运动时采用了微小量放大的方法用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法

关于物理学研究方法下列叙述中正确的是

伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法

在研究物质结构时使用了原子的概念在研究磁现象时使用了磁感线的感觉在研究机械运动时使用了参照物的概念

原子参照物磁感线细胞

为了研究问题的方便物理学家创造性地引入了一系列科学概念譬如①在形容光的传播时引入了光线②在研究物质结

①② ③④ ①④ ②⑤

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原子磁感线参照物细胞

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②③ ①④ ①③ ②④

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磁感线原子参照物细胞

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原子磁感线参照物细胞

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①②④ ②③ ①④ ①③④

狭义的校园文化是指

把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；包含学术文化在内的概念；排除学校组织制度的文化概念；是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

物理研究中常常用到等效替代法控制变量法模型法类比法等方法下面是中学物理的几个实例①利用磁感线来描述磁

①② ③④ ②③ ①③

在研究物质结构时使用了原子的概念在研究磁现象时使用了磁感线的概念在研究机械运动时使用了参照物的概念

参照物实像原子磁感线

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