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大豆的白花和紫花是一对相对性状.下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（ ） ①紫花╳紫花→紫花 ②紫花╳紫花→301紫花+101白花 ③紫花╳白花→紫花 ...
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高中生物《河北省唐山市丰南二中2014届高三（上）第二次段考试卷 试题及答案》真题及答案
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大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫
①和②
②和③
③和④
①和④
大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫
①和②
②和③
③和④
①和④
大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四种杂交实验中①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋101白
①和②
②和③
③和④
①和④
大豆白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花
①②
①③
②③
①④
大豆的白花和紫花是一对相对性状.下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是①紫花╳紫花→紫花②紫花╳
①和②
③和④
①和③
②和③
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列杂交实验中能判断显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→30
①和②
②和③
①和③
③和④
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断出显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×
①②
③④
①③
②③
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是
紫花×紫花→紫花
紫花×紫花→301紫花+101白花
紫花×白花→紫花
紫花×白花→98紫花+102白花
大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花紫花②紫花×紫花
①和②
②和③
③和④
①和④
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断出显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×
①②
③④
①③
②③
大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定性状显隐性关系的是
紫花×紫花→紫花
紫花×紫花→301紫花+110白花
白花×白花→白花
紫花×白花→98紫花+107白花
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花
①和②
③和④
①和③
②和③
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断出显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×
①②
③④
①③
②③
3.大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫
①和 ③
②和 ③
③和 ④
④和 ①
大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能帮助你判断性状显隐关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花
①②
②③
①③
②④
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是①紫花×白花→紫花白花②紫花
①②
②③
③④
①④
大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫
①和②
③和④
①和③
②和③
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断显隐关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→3
①②
③④
①③
③②
大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是
紫花×紫花→紫花
紫花×紫花→301紫花∶101白花
紫花×白花→紫花
紫花×白花→98紫花∶102白花
大豆的白花和紫花为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定性状显隐性关系的是①紫花×白花→紫花②紫花×白
①和②
①和④
②和③
③和④
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老鼠的皮毛黄色
大豆子叶的颜色受一对等位基因控制基因型为AA的个体呈深绿色基因型为Aa的个体呈浅绿色基因型为aa的个体呈黄色在幼苗阶段死亡.下列说法错误的是
某雌雄同株植物高茎对矮茎为显性由一对等位基因控制由于某种原因使携带矮茎基因的花粉只有能够成活.现用多株纯合高茎植株做母本矮茎植株做父本进行杂交子一代植株自交子二代性状分离比为
大豆的白花和紫花是一对相对性状.下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是①紫花╳紫花→紫花②紫花╳紫花→301紫花+101白花③紫花╳白花→紫花④紫花╳白花→98紫花+102白花.
科研人员用黑色鲤鱼简称黑鲤和红色鲤鱼简称红鲤杂交F.1皆表现为黑鲤F.1相互交配的结果见右表.据此分析下列叙述错误的是取样地点F.1取样总数个F.2表现型及数量个黑鲤红鲤黑鲤红鲤1号池1699159210714.8812号池6258414.501
性状分离比的模拟实验中如图准备了实验装置棋子上标记的D.d代表基因.实验时需分别从甲乙中各随机抓取一枚棋子并记录字母.此操作模拟了①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合.
种植基因型为AA和Aa的豌豆两者数量之比是11.自然状态下假设结实率相同其子代中基因型为A
红星中学的同学在2014-2015学年高一时用牵牛花做杂交实验2014-2015学年高二时得到子代结果如下表所示父本母本子代一班1朵红花1朵红花298朵红花101朵蓝花二班1朵蓝花1朵蓝花红花蓝花没有意识到要统计数量比三班1朵红花1朵蓝花红花蓝花没有意识到要统计数量比四班1朵红花1朵红花全红花1若四个班的同学没有进行交流且均以为花色仅受一对等位基因控制则班和班对显隐性的判断刚好相反.四个班经过交流后对该现象提出了两种可能的假说假说一花色性状由三个复等位基因A.+A.a控制其中A.决定蓝色A.+和a都决定红色A.+相对于A.a是显性A.相对于a是显性.若该假说正确则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①×②×两种情况.假说二花色性状由三个复等位基因A.a1a2控制只有a1和a2在一起时才会表现为蓝色其它情况均为红色A.相对于a1a2为显性.能否仅根据一班F.1的数量比判断哪种假说是正确的能/不能.2将一班F.1中的蓝色花进行自交得一班F.2将二班F.1中的红色花自交得二班F.2.到了2015届高三统计得到一班F.2中红花个体和蓝花个体各占一半则一班同学可以据此判断自己2014-2015学年高一时所用的两朵红花亲本的基因型为并且可推测二班F.2中的花色比例应为而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合表示我们的假说填一或二是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为法.
豌豆的矮茎和高茎为相对性状下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是
Ⅰ.番茄果实的颜色由1对等位基因A.a控制着下表是关于果实的3个杂交实验及其结果.分析回答实验组亲本表现型F.1的表现型和植株数目红果黄果一红果×黄果492504二红果×黄果9970三红果×红果15115081番茄的果色中显性性状是这一结论如果是依据实验2得出的理由是如果是依据实验3得出的理由是.2写出3个实验中两个亲本的基因型实验一实验二实验三.Ⅱ.1单倍体育种可以明显地缩短育种年限这是因为.2曼陀罗是四倍体植物由它的花粉培育出的植株是.如果用一定剂量的钴射线照射曼陀罗萌发的种子长成的植株有的果实很大有的植株很壮但更多的植株会死亡.造成这种现象的原因是发生了大多数对生物体有害少数对生物体有利同时也说明这种变化具有的特征.
科学研究过程一般包括发现问题提出假设实验验证数据分析得出结论等.在孟德尔探究遗传规律的过程中导致孟德尔发现问题的现象是
假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时演绎过程的是
用下列哪组方法可最简捷地依次解决①～③的遗传问题①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体②区别女娄菜雌雄异株植物披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦显性抗病纯合体的比例.
小麦抗锈病基因R.和不抗锈病基因r是一对等位基因下列有关叙述正确的是
一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子三个单眼皮和一个双眼皮对这种现象最好的解释是
欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子最简便易行的方法是
某人发现了一种新的高等植物对其10对相对性状如株高种子形状等遗传规律很感兴趣通过大量杂交实验发现这些性状都是独立遗传的.下列解释结论不合理的是
让杂合高茎豌豆自交后代中出现高茎和矮茎两种豌豆且两者的比例为31这种现象在遗传学上称为
白绵羊与白绵羊交配后代出现了白绵羊和黑绵羊产生这种现象的根本原因是
假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法包括提出问题作出假设演绎推理检验推理得出结论五个基本环节.利用该方法孟德尔发现了两个遗传定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是
家猫体色由X.染色体上一对等位基因B.b控制只含基因B.的个体为黑猫只含基因b的个体为黄猫其他个体为玳瑁猫下列说法正确的是
豌豆果绳等是研究遗传学的好材料研究人员针对研究目的选择不同的材料.以下关于实验材料的叙述正确的是
下列关于杂合子和纯合子的叙述中正确的是
图中曲线中能正确表示杂合子Aa连续自交若干代子代中显性纯合子所占比例的是
在一个基因库中显性基因和隐性基因的比例相等如果每一代隐性基因型的个体都不能产生后代则
图中曲线中能正确表示杂合子Aa连续自交若干代子代中显性纯合子所占比例的是
基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是
黄色豌豆杂合子与隐性纯合子异花传粉得到的后代是
下列各组中属于相对性状的是
孟德尔遗传定律只能发生在①真核生物②原核生物③无性生殖④有性生殖⑤细胞质基因⑥细胞核基因.
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