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右面漫画《假话与真话》的给我们的哲学启示主要是①真理的基本属性是客观性 ②既要看到真理与谬误的同一性,又要看到二者的斗争性③真理是具体的、有条件的,谬误与真理会相互转化④认识要以时间、地点、条件...
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高中政治《2012年 浙江省杭州学军中学高二上学期期末考试 试卷 试题及答案 练习题(政治)》真题及答案
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下图漫画给我们的哲学启示是
科学理论来自于实践
实践是检验真理的唯一标准
要用全面的眼光看问题
要用发展的眼光看问题
漫画好大的手笔!给我们的哲学启示是①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与
①③
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②③
②④
从哲学角度看漫画给我们的启示有①要坚持具体问题具体分析②要坚持求真务实的工作态度③要坚持真理的客观性
①②
①③
③④
②③
右面漫画相互关照给我们的启示主要是
要珍惜公民的基本政治权利
我国政府是为人民服务的政府
权力的行使需要监督
中国__是中国特色社会主义事业的领导核心
从哲学角度看漫画给我们的启示有①要坚持具体问题具体分析②要坚持求真务实的工作态度③要坚持真理的客观性
①②
①③
③④
②③
下图可以吃不可以吃漫画给我们的哲学启示是
世界上没有不可认识之物
实践不断产生新问题、提出新要求
人民群众是实践的主体
真理是具体的有条件的
读右边漫画漫画给我们的启示是①错误的意识会把人的活动引向歧途②发挥主观能动性就能获得正确的认识③真理
①②
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①④
③④
读下面漫画漫画给我们的启示是①错误的意识会把人的活动引向歧途②发挥主观能动性就能获得正确的认识③真理
①②
①③
①④
③④
右面漫画假话与真话的给我们的哲学启示主要是
真理的基本属性是客观性
真与假是相对而言的
用发展的眼光看问题是辩证法的基本特征之一
真理是具体的、有条件的,谬误与真理会相互转化
下面漫画给我们的哲学启示是
实践是检验认识的真理性的唯一标准
物质决定意识
真理和谬误往往是结伴而行的
任何事物都包含着矛盾
图5漫画作者周锐给我们的哲学启示是①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩
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漫画好大的手笔!给我们的哲学启示是①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与
①③
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②③
②④
从哲学角度看下面漫画给我们的启示有①要坚持具体问题具体分析②要坚持求真务实的工作态度③要坚持真理的客
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③④
②③
图5漫画作者周锐给我们的哲学启示是①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩
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②④
图5漫画作者周锐给我们的哲学启示是①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩
①③
①④
②③
②④
从哲学角度看漫画给我们的启示有
要坚持具体问题具体分析
要坚持求真务实的工作态度
要坚持真理的客观性
要投身社会变革的行动
下面漫画给我们的哲学启示有
整体与部分是相互联系的
矛盾双方是相反相成的
客观与主观是统一的
真理与谬误是相比较而存在的
漫画新乌鸦喝水给我们的哲学启示是
读下边漫画漫画给我们的启示是①错误的意识会把人的活动引向歧途②发挥主观能动性就能获得正确的认识③真理
①②
①③
①④
③④
下面漫画给我们的哲学启示是①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩证的否定
①③
①④
②③
②④
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十七大报告在起草过程中起草组总共召开10次全体会议40多次工作班子会议各类会议总计达100多次对报告稿反复讨论认真推敲精心修改先后正式改稿50多道这说明①认识事物的本质和规律是一个艰苦的过程②由于实践条件限制人们的每一正确认识在深度上总是有限的③矛盾具有普遍性和客观性④只要认识实现二次飞跃就一定正确
我国武警黄金十二支队官兵根据新的找矿理论确定了新的钻探地点在新的找矿规律的指导下打出的第一钻不仅见了矿而且打在了金窝窝上这说明
最近我国科学家从距今4000年到5000年的古代上海人骨骼中提取出线粒体DNA这标志着中国以形态测量为主的体质人类学进入了现代分子生物学的新阶段这说明
十二支队一中队成立科技攻关小组总结出接近客观实际的新的找矿理论花岗斑岩是寻找卡林型金矿的标志根据新的找矿理论一中队确定了钻探地点在新的找矿规律指导下打出的第一钻不仅见了矿而且打在了金窝窝上这说明
不登高山不知天之高也不临深渊不知地之厚也这段话说明了
历史学家通常认为在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论这一观点的合理性在于①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的②真理不会停止前进的步伐而是在发展中不断超越自身③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制
泰戈尔说真理之川从它的错误之沟渠中流过这说明
无论是2010年10月15至18召开的十七届五中全会审议通过的中__关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议还是12月10至12召开的中央经济工作会议都表示都要以科学发展为主题以加快转变经济发展方式为主线为今年的乃至未来五年的中国勾勒出一副科学发展国强民富的路线图科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想中国特色社会主义理论放射出日益灿烂的真理光芒有人认为真理是人们对客观事物及其规律的正确反映所以真理是绝对的永恒的请你运用所学的哲学知识对这种观点进行评析
鲁迅先生说假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目拖出古人来质问罢倘说‘肚子饿了应该争食吃’则即使这人是秦桧我赞成他倘说‘应该打嘴巴’那就是岳飞也必须反对如果诸葛亮出来说明道是‘吃食不过是要发生温热现在打起嘴巴来因为摩擦也有温热发生所以等于吃饭’则我们必须撕掉他假科学的面子先前的品行如何是不必计算的这段论述表明
下列诗句中与坐而论道不如起而行包含哲理相一致的是
2010年10月15日__在中国__第十七届中央委员会第五次全体会议上指出经过改革开放30年的高速发展中国解决民生问题有了物质基础十二五规划与此前的规划有着本质差别过去的规划追求国强十二五规划则追求民富这意味着我党的执政理念又向前迈了一大步国强到民富的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点请运用认识论知识回答十二五规划目标从国强到民富的转变体现的哲理
直到今天人类仍然未能完全识破它的庐山真面目这说明①由于受主客观条件的制约在每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的②任何意识都根源于物质③意识具有巨大的能动作用④人们应不断扩展和加深对客观事物的认识⑤认识有无限性世界没有不可认识之物
中国人对太空有着独特的情怀从古代的把酒问青天嫦娥奔月到今天的神舟号系列飞船对太空的探索太空将渐渐被我们所熟悉这说明①人类的认识能力是有限的②每一个人的认识能力都是无限的③认识是发展的人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展④世界上只有尚未被认识的事物而没有不可认识的事物
一年土二年洋三年登录因特网从实践的特征看这体现了
诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼教授在研究中发现单纯的外在因素不能解释复杂的决策性行为因此将心理学的深入分析融入到了经济学中从而为一个崭新的经济学研究领域奠定了基础这表明了
下列关于认识和真理的说法错误的是①认识是一个过程而真理是不变的②真理的内容是客观而认识的内容是主观的③两者都是人脑对客观事物的反映④认识真理都是与客观对象相符合的
萱草俗名黄花菜李渔在闲情偶寄中说萱花作为观赏植物无一可取植此同于种菜为口腹计则可耳至云对此可以忘忧佩此可以宜男则千万人试之无一验者书之不可尽信类如此矣这表明书本上的观点①其真理性有待于实践的检验②多数是不可信的③是不可盲目相信的④是认识的重要来源
科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情总结我国发展实践借鉴国外发展经验适应新的发展要求提出来的这说明①物质和意识不可分②思维是对存在的正确反映③实践是认识的基础④思维与存在具有同一性
历史学家认为在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论这一观点的合理性在于①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的②真理不会停止前进的步伐而是在发展中不断超越自身③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制
在能源高度紧张的今天应用超导技术降低能耗已成为许多科学家研究的新课题这表明
随着人口剧增和生产生活方式的无节制二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题危害到人类的生存环境和健康安全人们开始认识这种生产和生活方式的不良影响以低能量低消耗低开支为核心从而减低碳特别是二氧化碳排放的低碳生活逐渐被人们所接受现在低碳生活方式已成为一种时尚这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境请用实践与认识的辩证关系说明低碳生活成为新生活方式的必然性
下图漫画一万个零抵不上一个一
马克思说过最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方是他在用蜂蜡建筑蜂房以前已经在自己的头脑中把它建成了这段论述主要说明的是
牛顿经典力学在问世后的200多年时间里被尊称为整个宇宙都要服从的永恒定律但是20世纪以来这一神话却被相对论力学和量子力学所打破这一事实主要说明
苏轼诗曰横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中这首诗主要说明
2011年10月9日纪念辛亥革命100周年大会9日在北京隆重举行辛亥革命作为中国近代史上一次重要的革命运动在人类基本的实践活动中它属于
有人学了愚公移山的故事后认为愚公真愚为什么移山不用炸药炸用车运呢这种观点主要错在否认了
不入虎穴焉得虎子体现的哲学道理是
读下边漫画漫画给我们的启示是①错误的意识会把人的活动引向歧途②发挥主观能动性就能获得正确的认识③真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴④真理的内容和形式都不以人的意识为转移
小时不识月呼作白玉盘又疑瑶台镜飞在青云端看到月亮一个小孩会形象地把它同日常生活中得某些东西联系起来而一个远离故土的人会以我寄愁心于明月随君直到夜郎西抒发自己的离情别绪这体现了①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同③认识对象具有能动的反映特性是主观与客观的统一④认识可以摆脱客观事物的原貌实现认识对象的创新
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