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后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。 贾平凹历时四年创作的小说“古炉”已出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。 诺贝尔奖得主埃尔温·内尔感慨地说：“中国医药城，是一个充满活力和创新意识的地方！”
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸，总是留着——留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。 后来发生了分歧(意见)：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 月亮出来了，冷冷的(淡淡的)，我不禁打了一个寒颤。
为学生创设了语文学习实践活动的真实情境 歌曲脱离课文内容，削弱了教学资源的价值 缺乏思维深度，但能引起学生阅读课文的兴趣 用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
矛盾 分别 嘟着 倾斜 分歧 诀别 咬着 欹斜 分歧 分别 嘟着 欹斜 矛盾 诀别 咬着 倾斜
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳 舞，妈妈，你会认识我吗? 我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸，总是留着——留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。 后来发生了分歧(意见)：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。 月亮出来了，冷冷的(淡淡的)，我不禁打了一个寒颤。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走” 。她总是这么说。 “哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？”
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走” 。她总是这么说。 “哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？”
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