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在影响教育事业发展的诸多因素中,制约教育发展规模和速度的根本因素是()。
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中小学班主任考试《单项选择》真题及答案
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在影响教育的诸多因素中制约教育发展规模和速度的根本因素是
人口分布
生产关系
政治制度
生产力水平
人口的数量决定着
教育需求
教育的规模
教育的性质
教育事业发展的速度
教育质量
经济发展对高等教育的制约作用有
经济发展是高等教育发展的物质基础
经济发展水平影响着高等教育的规模和速度
经济发展促进社会文明进步
经济发展影响人们文化生活水平的提高
经济发展水平制约着高等教育的内容和手段
制约教育事业发展的规模和速度的是
决定教育事业发展规模和速度的是
生产力发展水平
政治制度
文化
科技
影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会
生产力
政治制度
经济制度
意识形态
__结束后我国的教育事业迅速回到健康发展的轨道对教育事业发展起关键作用的是
加强基础教育
发展高等教育
进行教育体制改革和教育立法
发展少数民族教育
是创新驱动发展的根本支撑
科技发展
人才培养
教育事业发展
经济发展
人口的数量影响和决定着
教育需求
教育的规模
教育质量
教育事业发展的速度
社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度约着人才的培养规格和教育结构能促进教学内容教学方法和教
生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度和
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度并没有制约教育内部的结构
影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的
生产力发展水平
政治制度
社会意识形态
经济制度
教育事业发展的规模和速度主要由______所决定而教育的性质主要由______所决定
社会生产力发展制约着教育事业发展的规模速度和结构
从经济对教育发展的决定与制约作用看下列命题正确的包括
经济发展是教育发展的物质基础
经济发展制约教育的目标、内容和手段
经济发展决定教育的经济效率
经济发展制约教育发展的规模和速度
经济发展制约教育结构
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阅读下列材料根据要求写一篇论说文 山有山的高度水有水的深度没必要攀比每个人都有自己的长处;风有风的自由云有云的温柔没必要模仿每个人都有自己的个性你认为快乐的就去寻找;你认为值得的就去守候;你认为幸福的就去珍惜没有不被评说的事没有不被猜测的人不要太在乎别人的看法不要太盲目追求一些东西做最真实最朴实的自己依心而行无憾今生 要求用规范的现代汉语写作自定主题自拟题目不少于1000字
材料 某校初二女生小芳上课不遵守纪律注意力不集中听课不专心有时还会发出怪叫声故意破坏纪律引起他人的注意当老师批评她或同学责备她时她不仅毫无羞怯之意反而感到高兴平时小芳和老师同学们都很少沟通不愿意交流有些以自我为中心她顽皮好动喜欢接老师的话茬而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号有时还无缘无故地欺辱同学 当然小芳也有值得肯定的地方她性格直率敢作敢为勇于承担任务而且身强体壮体育成绩好是运动场上的风云任务每次运动会都能给班里争光 问题: 如果你是班主任根据材料小芳同学的表现在对她的教育中你认为应该贯彻哪些德育原则4分运用哪些德育方法4分请分别结合材料加以分析10分
物理教师__结合课程教学内容查阅资料利用现有资源自制实验器材开设了不少探究性物理实验这表明李老师具有
被学校行政处分后张老师认为学校对自己很不公平依据中华人民共和国教师法张老师可以
中国研制的第一台一万次巨型计算机是
班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演班长征询同学意见 ①小王说小刘很有艺术细胞小刘合适 ②小白说小张是舞林高手小张合适 ③小刘说小白唱歌非常好小白也合适 ④小张说小白过奖了小白或小刘都合适 如果只有一个人的话与推选结果相符则推选出来的同学是
影响遗忘的主要因素有哪些
晓茜写小说想发表孙老师知道了在班上公开批评话都说不利索就想当作家不称称自己几斤几两!晓茜当场羞红了脸孙老师的做法违背的师德规范是
在编选校本教材时尚老师一丝不苟地审查每一篇文章即使插图的一点小瑕疵都会改过来这表明尚老师
初中生小黄热爱班集体学习认真对自己要求严格小黄的这种性格特征属于
庶与富是教的先决条件首次提出这一教育观点的教育家是
以下是钟老师班主任日志的一段话这表明钟老师 一个月了尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励但依然看不到好转的迹象是方法不对还是看来我得再找他的父母和原班主任交流再深入一点再调整策略
31.材料 研究者设计了一个两绳问题的实验在一个房间的天花板上悬挂两根相距家园的绳子被试者无法同时抓住这个房间里有一把椅子一盒火柴一把螺丝刀和一把钳子要求被试者把两根绳子系住如图2所示问题解决的方法是把钳子作为重物系在一根绳子上从而把两根绳子系起来结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能没有意识到还可以当做重物采用的问题2请指出问题解决还学到因素的影响6分
教肓目的和培养目标是统一概念
某县教育局根据中考成绩将全县初级中学分为普通初中和实验初中并对后者从师资经费等发面予以倾斜该县义务教育没有做到
进入初中后小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习根据奥苏伯尔的理论小磊的学习动机属于
中国古代三省六部制中户部职能是
在张老师组织的百人大合唱中如果増加一至两个人小红感觉不到音量的变化如果增加到十个人左右时小红就能明显地感觉到音量的变化这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为
32.材料 读书是意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑自己思考出来的东西尽管它不见得是严密紧凑但总是个有脉络可寻的总体我们可赖它向某种体系开展比起看书吸收他人的思想可说是利多害少为什么呢因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来属于别人的体系别人的色彩它不能像自己思考的人把自己的知识个性见解等融合成一个总体他的脑子里三教九流诸子百家的思想纷然杂陈显得混乱不堪这种思想的过度拥挤状态攫夺了一个人的正确观察力也使人失去主见并且很可能导致精神秩序的紊乱这种现象我们几乎在所有的学者身上都可发现所以在健全的理解力和正当的批判力等方面来说这类人远不如那些所学无几的人 以读书终其一生的人他的知识完全是从书本汲取而得他们有如阅读了许多山水游记之类的书籍对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来但是甲地和乙地是如何地联络人文物产习俗又是如何等等则说不上来反之以思考终其一生的人就像土生土长的父老一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉以及各种事实或传说和事物的总体关系等如数家珍般地道出来 ——摘编自叔本华读书与思考 问题1简要概括作者在文段中提出的观点4分
液体智力属于人类的基本能力它受文化教肓的影响较大
张老师课前宣布今天讲的课非常重要讲完后当堂进行测验随后学生们精神抖擞全神贯注地投入听课课堂秩序井然这种情况下形成的纪律属于
小李认为服从听话就是好孩子对权威应绝对的尊敬和顺从依据科尔伯格的道德发展理论小李的道德发展处于
下列选项中不符合古代无为观念的是
在word编辑状态下要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处正确的操作是
材料题 当学生在课堂上回答不出问题时不同的老师有不同的处理方式下面是两位老师的处理方式 教师甲对学生说道一上课就发呆开小差你到学校干什么来了这么简单的问题你都不会真是一个笨蛋事后学生非常沮丧的坐下整节课都无精打采 教师乙和蔼的对学生说不着急我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课昨天你们小组实验很成功你还能想起来实验过程吗学生思考片刻答对了一部分教师很兴奋的说对只要我们动脑筋就有思路再想想还有补充吗学生思考了一下做了补充教师又点了点头很好请坐其他学生还有不同看法吗该生听的很认真 问题请从学生观的角度评析以上两位老师的教育行为14分
王军写了保证书决心遵守中学生守则上课不再迟到但是冷王军冬天迟迟不肯钻出被窝以至于再次迟到对王军进行思想品德教育的重点在于提高其
下列选项中不属于可以解聘教师的法定事由的是
中国南沙群岛中面积最大的是
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系
放学后12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里购买了过期食品导致王某食物中毒对这起事故应承担主要责任的是
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