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经验丰富的李老师一边讲课一边兼顾全班同学的活动,谁认真听讲,谁玩手机、谁看课外书,她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质()
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中小学班主任考试《单项选择》真题及答案
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教师一边讲课一边板书一边观察学生是注意的的表现
杨老师一边讲课一边观察学生的反应这体现了注意的品质
注意分配
注意稳定性
注意广度
注意转移
小西在上英语课时一边听老师讲课一边 做笔记这体现了
注意的选择性
注意的稳定性
注意的动摇性
注意的分配性
注意的广度性
结合材料分析这个方法的含义和要求
经验丰富的李老师一边讲课一边兼顾管理学生的活动谁认真听讲谁玩手机谁看课外书她都一清二楚这主要体现了李
思维品质
注意品质
意志品质
个性品质
教师上课时一边讲授一边板书一边观察学生是利用了
注意的广度
注意的稳定性
注意的分配
注意的转移
杨老师一边讲课一边观察学生的反应这体现了注意的哪种品质
注意分配
注意稳定性
注意广度
注意转移
运用了哪种德育方法?
小西在上英语课时一边昕老师讲课一边做笔记这体现了
注意的选择性
注意的稳定性
注意的动摇性
注意的分配性
注意的广度性
杨老师一边讲课一边观察学生这体现了注意的哪种品质
注意分配
注意稳定
注意分散
注意转移
教师一边讲课一边观察学生听讲的情况这属于
注意的分散
分心
注意的转移
注意的分配
当患者一边讲话一边呈鹰爪状抽搐时此为癫癎大发作的一种形式
当患者一边讲话一边呈鹰爪状抽搐时此为癫痫大发作的一种形式
教师一边讲课一边观察学生的反应的注意特性是
注意广度
注意稳定性
注意分配
注意转移
为什么我们可以一边听讲一边记笔记
教师边讲课一边观察学生的反应是
注意广度
注意稳定性
注意分配
注意的转移
注意的持久性
下列句子没有语病的一项是
安全管理措施的落实,遏制了各类安全事故的发生,确保了人民群众生命财产。
他课上认真听讲,课下手不释卷,全班同学没有一个不说他学习不用功的。
阅读优秀的大量的文学作品,不仅能增长人的知识,而且能丰富人的情感。
为了让患病的弟弟早日康复,哥哥带上自己的弟弟踏上了漫长的寻医之路。
杨老师一边讲课一边观察学生的反应这体现了注意的品质
注意分配
注意稳定性
注意广度
注意转移
李老师脾气急躁有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚小俊的母亲第二天来学校找李老师如果你是李老师你
告诉小俊母亲打小俊的理由
在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习
及时反省,控制情绪,真诚向小俊及其母亲道歉
不理会,因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
午餐时间大部分小朋友都已经吃完了饭在认真喝汤大力却一边走到垃圾桶前 一边嘴巴念叨着我不喜欢喝汤要把汤
关爱学生
团结协作
依法执教
为人师表
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阅读下列材料根据要求写一篇论说文 山有山的高度水有水的深度没必要攀比每个人都有自己的长处;风有风的自由云有云的温柔没必要模仿每个人都有自己的个性你认为快乐的就去寻找;你认为值得的就去守候;你认为幸福的就去珍惜没有不被评说的事没有不被猜测的人不要太在乎别人的看法不要太盲目追求一些东西做最真实最朴实的自己依心而行无憾今生 要求用规范的现代汉语写作自定主题自拟题目不少于1000字
材料 某校初二女生小芳上课不遵守纪律注意力不集中听课不专心有时还会发出怪叫声故意破坏纪律引起他人的注意当老师批评她或同学责备她时她不仅毫无羞怯之意反而感到高兴平时小芳和老师同学们都很少沟通不愿意交流有些以自我为中心她顽皮好动喜欢接老师的话茬而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号有时还无缘无故地欺辱同学 当然小芳也有值得肯定的地方她性格直率敢作敢为勇于承担任务而且身强体壮体育成绩好是运动场上的风云任务每次运动会都能给班里争光 问题: 如果你是班主任根据材料小芳同学的表现在对她的教育中你认为应该贯彻哪些德育原则4分运用哪些德育方法4分请分别结合材料加以分析10分
笨鸟先飞勤能补拙说明
物理教师__结合课程教学内容查阅资料利用现有资源自制实验器材开设了不少探究性物理实验这表明李老师具有
关于儿童最近发展区的观点不正确的是
被学校行政处分后张老师认为学校对自己很不公平依据中华人民共和国教师法张老师可以
中国研制的第一台一万次巨型计算机是
班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演班长征询同学意见 ①小王说小刘很有艺术细胞小刘合适 ②小白说小张是舞林高手小张合适 ③小刘说小白唱歌非常好小白也合适 ④小张说小白过奖了小白或小刘都合适 如果只有一个人的话与推选结果相符则推选出来的同学是
影响遗忘的主要因素有哪些
在小学品德发展过程中起主导作用的因素是
晓茜写小说想发表孙老师知道了在班上公开批评话都说不利索就想当作家不称称自己几斤几两!晓茜当场羞红了脸孙老师的做法违背的师德规范是
在编选校本教材时尚老师一丝不苟地审查每一篇文章即使插图的一点小瑕疵都会改过来这表明尚老师
庶与富是教的先决条件首次提出这一教育观点的教育家是
以下是钟老师班主任日志的一段话这表明钟老师 一个月了尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励但依然看不到好转的迹象是方法不对还是看来我得再找他的父母和原班主任交流再深入一点再调整策略
根据教学任务的要求在校内或校外组织学生进行实际操作将理论知识运用于实践以解决实际问题的教学方法是
31.材料 研究者设计了一个两绳问题的实验在一个房间的天花板上悬挂两根相距家园的绳子被试者无法同时抓住这个房间里有一把椅子一盒火柴一把螺丝刀和一把钳子要求被试者把两根绳子系住如图2所示问题解决的方法是把钳子作为重物系在一根绳子上从而把两根绳子系起来结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能没有意识到还可以当做重物采用的问题2请指出问题解决还学到因素的影响6分
根据皮亚杰的理论能够解决7×8=56这个问题的儿童属于
某县教育局根据中考成绩将全县初级中学分为普通初中和实验初中并对后者从师资经费等发面予以倾斜该县义务教育没有做到
中国古代三省六部制中户部职能是
32.材料 读书是意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑自己思考出来的东西尽管它不见得是严密紧凑但总是个有脉络可寻的总体我们可赖它向某种体系开展比起看书吸收他人的思想可说是利多害少为什么呢因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来属于别人的体系别人的色彩它不能像自己思考的人把自己的知识个性见解等融合成一个总体他的脑子里三教九流诸子百家的思想纷然杂陈显得混乱不堪这种思想的过度拥挤状态攫夺了一个人的正确观察力也使人失去主见并且很可能导致精神秩序的紊乱这种现象我们几乎在所有的学者身上都可发现所以在健全的理解力和正当的批判力等方面来说这类人远不如那些所学无几的人 以读书终其一生的人他的知识完全是从书本汲取而得他们有如阅读了许多山水游记之类的书籍对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来但是甲地和乙地是如何地联络人文物产习俗又是如何等等则说不上来反之以思考终其一生的人就像土生土长的父老一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉以及各种事实或传说和事物的总体关系等如数家珍般地道出来 ——摘编自叔本华读书与思考 问题1简要概括作者在文段中提出的观点4分
液体智力属于人类的基本能力它受文化教肓的影响较大
林老师教学借生日时先板书生日让学生说说自己生日是哪一天又是怎样过生日的接着又板书借并提出问题每个人都有自己的生日为什么要借生日生日能借吗这种导入方法是
下列选项中不符合古代无为观念的是
在word编辑状态下要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处正确的操作是
材料题 当学生在课堂上回答不出问题时不同的老师有不同的处理方式下面是两位老师的处理方式 教师甲对学生说道一上课就发呆开小差你到学校干什么来了这么简单的问题你都不会真是一个笨蛋事后学生非常沮丧的坐下整节课都无精打采 教师乙和蔼的对学生说不着急我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课昨天你们小组实验很成功你还能想起来实验过程吗学生思考片刻答对了一部分教师很兴奋的说对只要我们动脑筋就有思路再想想还有补充吗学生思考了一下做了补充教师又点了点头很好请坐其他学生还有不同看法吗该生听的很认真 问题请从学生观的角度评析以上两位老师的教育行为14分
小学生的手指不小心被教师的门夹伤教师首先应采取的措施是给学生
下列选项中不属于可以解聘教师的法定事由的是
中国南沙群岛中面积最大的是
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系
放学后12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里购买了过期食品导致王某食物中毒对这起事故应承担主要责任的是
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