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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()
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小学教师资格《班主任工作》真题及答案
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是
认知模式
社会学习模式
体谅模式
说服教育模式
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是
认知模式
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社会模仿模式
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体谅模式
社会模仿
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是______.
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是
认知模式
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学习动机是推动学生学习的一种
人是有生命的个体的存在是人类生活的第一要义
标志着教学过程理论的形成的是
人们对一定社会道德关系及其理论规范的理解和看法包括人们通过认识形成的各种道德观这反映的是
目前我国中小学最普遍采用的教学组织形式是
前苏联教育家苏霍姆林斯基说课外校外活动使青少年迈上了科学思维的道路这告诉我们课外校外教育
学校在课堂教学以外有目的有计划有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是
传统伦理观念的基本特征是
是人类生活最基本的道德要求具有人类生活的普活性
教育者按照一定社会或阶级的要求有目的有计划有系统地对受教育者施加思想政治和道德影响通过受教育者积极的认识体验与身体力行以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动这指
班级授课制的固定是指
试论述教师怎样才能上好一堂课上好一堂课的要求是什么?如何对教师授课质量进行评价
把学习过程概括为学—思—行的统一过程的教育家和思想家是
古代的学校教学组织形式一般都是
以下不属于德育评价的原则的是
学生的________主要指他们能运用已有知识和智能去探索发现和掌握未知晓的知识的能力
将大班上课小班研讨和个人独立研究结合在一起并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间因而称作灵活的课程表的教学组织形式是
德育过程依据的是
开而弗达体现了教学的
品德评测的指标只能以要求为参照加以设计
坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿
德性或品德表现于
这种教学形式把大班教学小班研究和个别教学三种教学形式结合起来
怎样理解教学?
教学原则贯穿于各项教学活动之中它的正确和灵活运用是提高教学质量的________
现代德育区别于传统德育的分水岭是
在教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略研究的核心目前认为主要有两条途径即________和问题化策略
在下列教学组织形式中有利于高效率大面积培养学生的是
外在的德育影响不能自动生成为学生的品德必须通过学生主动地选择才能内化为学生内在的品德促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是
教学中还应培养学生自测和________的能力
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