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中国采用班级授课制最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。()
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中学教育知识与能力(统考)《判断》真题及答案
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中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的
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中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂
中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师大学堂
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当代教育的发展中学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化
教师优良的个性品质包括
信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念
学校教育在人身心发展中起主导作用
教学是对学生进行德育工作最基本最有效的途径
德育过程与品德形成过程的关系是
二教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说“多了就卖少了就买”学生很快就记住了这两个字还有的学生把“干燥”写成“干躁”把“急躁”写成“急燥”老师就教学生记住“干燥防失火急躁必跺足”从此以后学生对这两个字再也不混淆了 1.你认同老师的这种做法吗
班级管理的主要功能是有助于实现教育目标提高学习效率
课程的组织方式或设计课程的种类指的是
学生学习的特点是
学生具有发展的可能性与可塑性学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值
最早从理论上对班级组织进行论述对其发展奠定理论基础的是
古代埃及设置最多的是
学生认识的特殊性表现在
教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质生产力发展水平决定着培养人才的质量规格
实际锻炼法主要包括的形式是
设计教学法的创立者是
经济发展水平决定着社会成员的受教育权利
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的因此比班级授课制优越
教育就是指学校教育
素质教育倡导建立的师生关系是
二教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说“多了就卖少了就买”学生很快就记住了这两个字还有的学生把“干燥”写成“干躁”把“急躁”写成“急燥”老师就教学生记住“干燥防失火急躁必跺足”从此以后学生对这两个字再也不混淆了 3.这些教学方法有何可取之处
基础型课程的教学是拓展型研究型课程的学习基础拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础
学校教育在人的发展中起决定性作用
德育过程的构成要素有
德育工作的出发点是
导生制的管理模式最早出现存l9世纪初的
素质教育就是不要考试特别是不要百分制考试
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